Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/9883
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Височан, Леся Михайлівна | - |
dc.date.accessioned | 2021-05-14T08:47:43Z | - |
dc.date.available | 2021-05-14T08:47:43Z | - |
dc.date.issued | 2020 | - |
dc.identifier.citation | Височан Л. М. Формування природничо-наукової компетентності майбутніх учителів початкової школи: дефінітивно-науковий дискурс // Гірська школа Українських Карпат. Івано-Франківськ, 2020. № 23. С. 85–89. | uk_UA |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/9883 | - |
dc.description.abstract | У статті представлений аналіз науково-дефінітивного дискурсу проблеми формування природничо-наукової компетентності майбутніх учителів початкової школи як важливого теоретико-методологічне підґрунтя їхнього професійного становлення. Виходячи з аналізу репрезентативних досліджень українських і зарубіжних учених та базових нормативних освітніх документів синтезована рецепція компетентнісного підходу в професійно-педагогічній освіті як концептуального науково-теоретичного підґрунтя удосконалення її змісту та орієнтованості на підвищення рівня знань, навичок, досвіду, обізнаності, необхідних для продуктивної діяльності, фахового прийняття рішень, ефективної комунікації в різних сферах і галузях суспільного і професійного життя.Запропоновано визначення природничо-наукової компетентності майбутнього вчителя початкової як сукупності актуалізованих якостей і властивостей та інтелектуальну, особистісно обумовлену соціально-професійну характеристику, що ґрунтується на засвоєних знаннях, уміннях, навичках, набутому практичному досвіді, ціннісних орієнтаціях, морально-світоглядних уявленнях, спроможності самостійно організовувати і здійснювати науково-дослідну діяльність, готовності самостійно розв’язувати професійні завдання, здатності до творчого мислення, саморозвитку, самовдосконалення. З’ясовано суть предметної природничо-наукової компетентності майбутнього фахівця | uk_UA |
dc.language.iso | uk_UA | uk_UA |
dc.publisher | ДВНЗ "Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника" | uk_UA |
dc.subject | природничо-наукова компетентність | uk_UA |
dc.subject | компетенція | uk_UA |
dc.subject | предметна компетентність | uk_UA |
dc.subject | майбутній учитель | uk_UA |
dc.subject | початкова школа | uk_UA |
dc.title | Формування природничо-наукової компетентності майбутніх учителів початкової школи: дефінітивно-науковий дискурс | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
Appears in Collections: | № 23 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
4802-Article Text-10836-1-10-20210304.pdf | 340.56 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.