Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/9844
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Кузікова, Світлана Борисівна | - |
dc.contributor.author | Зливков, Валерій Лаврентійович | - |
dc.contributor.author | Лукомська, Світлана Олексіївна | - |
dc.date.accessioned | 2021-05-12T08:50:20Z | - |
dc.date.available | 2021-05-12T08:50:20Z | - |
dc.date.issued | 2019 | - |
dc.identifier.citation | Кузікова С. Б. Особистість ефективних ведучих т-груп в контексті сучасних емпіричних досліджень / С. Б. Кузікова, В. Л. Зливков, С. О. Лукомська // Психологія особистості. - 2019. - Т. 10. - № 1. - С. 209-215. | uk_UA |
dc.identifier.other | 10.15330/ps.10.1.209-215 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/9844 | - |
dc.description.abstract | Дану статтю присвячено аналізу професійно важливих якостей особистості ведучих Т-груп. Встановлено, що, починаючи з 90-х років ХХ століття, Т-групи набувають все більшої популярності в українському суспільстві, втім у США та країнах Європи історія тренінгового руху сягає 30-х років ХХ століття. На початку своєї історії до Т-груп залучалися невеликі неструктуровані колективи менеджерів, які навчалися чесної та відкритої комунікації протягом 3-4 тижнів в ситуаціях «тут і зараз». Нині метою діяльності Т-груп є допомога учасникам в усвідомленні власних емоційних реакцій, розумінні групової взаємодії і відповідної модифікації власної поведінки на основі набутого досвіду. Натепер Т-групи часто ототожнюються із терапевтичними, хоча між ними є суттєві відмінності як відносно групової динаміки, так і стосовно вимог до особистості ведучих. Відповідно, проблема емпіричного дослідження особистісних і професійно важливих якостей ведучих Т-груп не втрачає своєї актуальності. Констатовано, що професійна діяльність ведучих Т-груп вимагає чіткого усвідомлення власних переживань та досвіду, можливостей впливати на інших людей, гнучкості вживання у різні ролі, помірного рівня автентичного самовираження, особливо у контексті професійної взаємодії. Визначено основні характеристики ефективного ведучого Т-групи – когнітивна складність, толерантність до невизначеності та позитивне ставлення до себе, інших людей і своєї роботи, саме остання є ключовою для ведення тренінгів – як освітніх, так і терапевтичних. Тобто реляційні особистісні якості (такі, що стосуються міжособистісної взаємодії) професійної компетентності є найважливішими для ведучих Т-груп. | uk_UA |
dc.language.iso | en | uk_UA |
dc.publisher | ДНВЗ "Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника" | uk_UA |
dc.subject | автентичність | uk_UA |
dc.subject | консультування | uk_UA |
dc.subject | навички фасилі¬тації | uk_UA |
dc.subject | професійна компетентність | uk_UA |
dc.subject | особистість | uk_UA |
dc.subject | T-група | uk_UA |
dc.title | Особистість ефективних ведучих т-груп в контексті сучасних емпіричних досліджень | uk_UA |
dc.title.alternative | Effective t-group counselor in the context of modern empirical research | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
Appears in Collections: | Т. 10, № 1 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
2839-Текст статті-5536-1-10-20200318.pdf | 574.32 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.