Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/9836
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Карпенко, Євген Володимирович | - |
dc.contributor.author | Абрамцьов, Рафал | - |
dc.date.accessioned | 2021-05-12T07:23:43Z | - |
dc.date.available | 2021-05-12T07:23:43Z | - |
dc.date.issued | 2019 | - |
dc.identifier.citation | Карпенко Є. В. До проблеми застосування якісних методів у психології особистості (англ) / Є. В. Карпенко // Психологія особистості. - 2019. - Т. 10. - № 1. - С. 152-159. | uk_UA |
dc.identifier.other | 10.15330/ps.10.1.152-159 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/9836 | - |
dc.description.abstract | У статті аргументовано історичне протистояння і взаємне доповнення якісних та кількісних методів у психології, відтак здійснено систематизацію важливих методологічних аспектів застосування якісних методів у психології особистості. До їх числа належать: обґрунтування якісних досліджень як найпридатнішої методології цілісного вивчення людини як особистості з позицій системного підходу; поєднання діагностики і психологічного впливу в процесі діалогічної взаємодії психолога-дослідника і психолога-практика (в одній особі) з клієнтом у процесі діалогічної взаємодії в психотехнічній ситуації; характерні особливості якісних досліджень (холізм, виявлення смислів та їх інтерпретацій, контекстуальність, рефлексивність, інтерактивність, недирективність, індуктивний підхід до даних, ситуативність, увага до одиничних випадків тощо); види якісних досліджень – діагностичні, експлораційні, верифікаційні або експлораційно-верифікаційні – та варіантів їх поєднання; класифікація методологічних підходів, з яких випливає застосування тих чи тих якісних методів з огляду на їх філософські засади, мету, об’єкт дослідження, принципи пізнання, техніки; методологічні принципи якісних досліджень – концептуальної чутливості, інтерпретативної реконструкції, рефлексивності; критерії валідності якісних методів з урахуванням етапу (рівневої структури) дослідження – планування і збору даних, їхнього аналізу, інтерпретації даних, їх презентації, етична валідність – та структури підсумкової наукової праці, підготовленої за результатами якісного дослідження (вимоги до вступу, оглядово-теоретичного розділу кваліфікаційної роботи, її емпіричної частини, висновків, додатків). Зроблено висновок про релевантність якісних досліджень сучасному етапу розвитку психології особистості епохи метамодерну. | uk_UA |
dc.language.iso | en | uk_UA |
dc.publisher | ДНВЗ "Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника" | uk_UA |
dc.subject | методологія | uk_UA |
dc.subject | психологія особистості | uk_UA |
dc.subject | валідність якісних досліджень | uk_UA |
dc.subject | метамодерн | uk_UA |
dc.title | До проблеми застосування якісних методів у психології особистості (англ) | uk_UA |
dc.title.alternative | The problem of qualitative methods applicable in the psychology of personality | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
Appears in Collections: | Т. 10, № 1 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
2828-Текст статті-5516-1-10-20200318.pdf | 580.29 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.