DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/9651| Title: | Підготовка майбутніх вчителів до інтеграції гуцульської етнокультури в освітній процес початкової школи |
| Authors: | Лаппо, Віолетта Валеріївна Поясик, Оксана Іванівна Русакова, Ольга Валеріївна Чепіль, Марія Василівна |
| Keywords: | етнізація освітнього процесу, професійну підготовку фахівця , етнокультура |
| Issue Date: | Jan-2021 |
| Publisher: | Івано-Франківськ: НАІР, 2021. |
| Citation: | Лаппо В. В., Поясик О. І., Русакова О. В., Чепіль М. В. Підготовка майбутніх вчителів до інтеграції гуцульської етнокультури в освітній процес початкової школи: монографія / за літ. ред. Г. М. Волощук. Івано-Франківськ: НАІР, 2021. 316 с. |
| Abstract: | У монографії обґрунтовано потребу актуалізації педагогічного потенціалу вітчизняної етнокультури; визначено критерії та показники готовності студентів і педагогів-практиків до етнічної соціалізації молодших школярів; розкрито провідні чинники професійного становлення майбутніх вчителів у царині етнізації освітнього процесу початкової школи; охарактеризовано педагогічні умови, форми, методи, засоби, що забезпечують інтеграцію елементів гуцульської етнокультури в змістове наповнення Нової української школи. |
| Description: | Монографія адресована викладачам закладів вищої освіти педагогічного спрямування, студентам спеціальності «Початкова освіта», вчителям початкових класів, дослідникам етнокультурного феномену Гуцульщини. |
| URI: | http://hdl.handle.net/123456789/9651 |
| ISBN: | 978-617-8011-02-4 |
| Appears in Collections: | Наукові видання (КННІ) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Монографія-колективна-.pdf | У монографії обґрунтовано потребу актуалізації педагогічного потенціалу вітчизняної етнокультури; визначено критерії та показники готовності студентів і педагогів-практиків до етнічної соціалізації молодших школярів; розкрито провідні чинники професійного становлення майбутніх вчителів у царині етнізації освітнього процесу початкової школи; охарактеризовано педагогічні умови, форми, методи, засоби, що забезпечують інтеграцію елементів гуцульської етнокультури в змістове наповнення Нової української школи. | 15.95 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.