Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/9540
Title: Ґендерні аспекти підготовки фахівців у закладах інженерно-технічної освіти України
Other Titles: Gender aspects of training specialists in engineering and technical universities in Ukraine
Authors: Палагнюк, Михайло Михайлович
Keywords: філософія ґендеру
професійна підготовка
інженерно-технічна освіта
ґендерні стереотипи
ґендерна дискримінація
професії STEM
Issue Date: 2020
Publisher: ДНВЗ "Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника"
Citation: Палагнюк М. М. Ґендерні аспекти підготовки фахівців у закладах інженерно-технічної освіти України / М. М. Палагнюк // Освітні обрії. - 2020. - Т. 51. - № 2. - С. 27-32.
Abstract: У статті висвітлено актуальність проблеми ґендеру у професійній підготовці фахівців у закладах інженерно-технічної освіти України в умовах євроінтеґрування. Наголошено на потребі забезпечення ґендерної рівності у виборі професій інженерно-технічного профілю, рівних можливостей для чоловіків та жінок у сфері зайнятості. Представлено результати емпіричного дослідження з вивчення ґендерних стереотипів у виборі професійного фаху серед студентів Івано-Франківського національного технічного університету нафти і газу (в опитуванні взяли участь 110 респондентів). З’ясовано, що ґендерні ознаки у значної частини молодих людей не є прерогативою вибору професій інженерно-технічного профілю (про це вказали 54,1% опитаних). Досліджено, що 18,3% опитаних схильні до стереотипних уявлень щодо пріоритетності чоловіків у виборі та досягненні успіху у сфері комп’ютерної чи нафтової інженерії. Ґендерний стереотип у професійному самовизначенні розглядається як культурне явище, що формується під впливом конкретних історичних умов і є продуктом соціокультурних норм, правил чи очікувань. Вказано на випадки ґендерної дискримінації, що мають місце у професійній сфері, про що зізналися 28,4% респондентів. Обґрунтовано негативний вплив ґендерної дискримінації на економічний розвиток країни. Визначено важливе значення стереотипного мислення щодо статусу чоловіків і жінок у підтримці ґендерної нерівності в соціально-економічній системі суспільства. Акцентовано на необхідності подолання ґендерних стереотипів стосовно вибору професії STEM і досягнення успіхів в інженерно-технічній справі серед представників чоловічої та жіночої статі.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/9540
Appears in Collections:Т. 51, № 2

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
4825-Текст статті-10880-1-10-20210307.pdf538.94 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.