Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/9531
Title: | Ґенеза і витоки розвитку природничо-наукової підготовки майбутніх учителів початкової школи в Україні |
Other Titles: | Genesis and origins of development of natural scientific training of future primary school teachers in Ukraine |
Authors: | Височан, Леся Михайлівна |
Keywords: | природничо-наукова підготовка майбутні вчителі ґенеза викладання природознавства методика викладання природознавства |
Issue Date: | 2020 |
Publisher: | ДНВЗ "Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника" |
Citation: | Височан Л. М. Ґенеза і витоки розвитку природничо-наукової підготовки майбутніх учителів початкової школи в Україні / Л. М. Височан // Освітні обрії. - 2020. - Т. 51. - № 2. - С. 7-11. |
Abstract: | У статті представлена рецепція проблеми ґенези і витоків формування та розвитку природничо-наукової підготовки майбутніх учителів початкової школи. Визначено два основні періоди такого процесу. Перший найбільш тривалий – ХІ–ХVІІІ ст. – визначено як етап «натуралістичної освіти і виховання». Його основний зміст склали уявлення про розвиток природи, які передавалися з покоління в покоління та відображали закономірні, детерміновані природні процеси і явища.. Другий період окреслено кінцем XVIII – початком ХХ ст. та визначено як «природознавчо-шкільний». У цей час природознавство ввійшло у практику шкільного навчання, почали розробляти його науково-теоретичні та організаційно-методичні засади. |
URI: | http://hdl.handle.net/123456789/9531 |
Appears in Collections: | Т. 51, № 2 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
4821-Текст статті-10872-1-10-20210307.pdf | 233.22 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.