Емоційний інтелект і спорт

Abstract

Актуальність. Змагальний характер спорту та стресові умови викликають у кожного спортсмена різні емоції, які можуть вплинути на спортивні показники і кожен вид спорту має особливі фізичні, технічні характеристики, які потребують спеціальних навичок для спортсменів. Великий обсяг досліджень підкреслив важливість емоційного інтелекту для прогнозу у всіх сферах життя. Отже,і не дивно, що інтерес до емоційного інтелекту в спорті також суттєво виріс. Мета. Аналіз впливу занять спортом на розвиток емоційного інтелекту, його особливості в спортсменів різних видів спорту та у тренерів. Методи. Для реалізації поставленої мети використані теоретичні методи: аналіз, синтез, індукція, дедукція. Результати. Був виявлений значний зв’язок між фізичною активністю і різними ком- понентами емоційного інтелекту у дітей, підлітків та у студентів. Вік і стать є ключовими модера- торами цього зв’язку: за ознакою статі – дівчатка володіють більшим емоційним інтелектом, ніж хлопчики. Аналіз показників емоційного інтелекту у спортсменів показав певні відмінності рівня емоційного інтелекту у спортсменів індивідуальних і командних видів спорт, але не виявлено значної різниці даного показника у спортсменів різної кваліфікації.. Тренер, який здатний регулювати власні емоції, сприймає мотивації своїх спортсменів і це розуміння впливає на виступи спортсменів. Висновок. Аналіз наукових робіт в цілому засвідчив важливість емоційного інтелекту для успішної діяльності спортсменів, тренерів, керівників спортивних клубів, але враховуючи неоднорідність результатів досліджень є потреба подальших наукових пошуків з цієї проблеми. При цьому, необхідно вдоскона- лювати методологію цих досліджень з урахуванняям специфіки різних видів спортивної діялності.