Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/8935
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Чупрун, Наталія Федорівна | - |
dc.date.accessioned | 2021-01-20T08:34:22Z | - |
dc.date.available | 2021-01-20T08:34:22Z | - |
dc.date.issued | 2019 | - |
dc.identifier.citation | Чупрун Н. Ф. Умови формування координаційних здібностей молодших школярів засобами хореографії / Н. Ф. Чупрун // Вісник Прикарпатського університету. Серія: Фізична культура. - 2019. - № 33. - С. 119-124. | uk_UA |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/8935 | - |
dc.description.abstract | Стаття присвячена вивченню проблеми формування координаційних здібностей у дітей молодшого шкільного віку засобами хореографії. Мета роботи – розкрити оптимальні педагогічні умови формування основних компонентів координаційних здібностей у дітей молодшого шкільного віку в процесі занять хореографією. Методи і організація дослідження: аналіз і узагальнення науково-методичної літератури та передової педагогічної практики, методи математичної статистики. Дослідження проводилося на базі ЗОШ №7 м. Переяслав-Хмельницький, в експерименті взяли участь 59 дівчаток і 62 хлопчики молодшого шкільного віку. В статті висвітлені оптимальні педагогічні умови для ефективного формування основних компонентів у структурі координаційних здібностей дітей 6-9 років з урахуванням особливостей їх вікового та статевого розвитку. Визначено, що однією із головних педагогічних умов формування координаційних здібностей молодших школярів у процесі занять хореографією є визначення величини педагогічних дій вибіркової спрямованості та їх раціональне співвідношення, яка базується на теоретичній концепції активності розвитку. Встановлено високий рівень активності розвитку здібностей до точних рухів, відчуття часу та рівноваги у хлопчиків від 6 до 7 років; від 7 до 8 років – відчуття рівноваги, м’язових зусиль, точність рухів (хлопчики і дівчатка) та координованість рухів і відчуття часу (хлопчики); від 8 до 9 років – відчуття часу, м’язових зусиль та просторової орієнтації у хлопчиків. | uk_UA |
dc.language.iso | uk_UA | uk_UA |
dc.publisher | ДНВЗ "Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника" | uk_UA |
dc.subject | координаційні здібності | uk_UA |
dc.subject | молодший шкільний вік | uk_UA |
dc.subject | хореографія | uk_UA |
dc.title | Умови формування координаційних здібностей молодших школярів засобами хореографії | uk_UA |
dc.title.alternative | Conditions of formation of coordinating characteristics of young schools by means of horeogrhafia | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
Appears in Collections: | № 33 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
1794-Текст статті-3684-1-10-20191230.pdf | 2.84 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.