Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/8584
Title: | Професійна підготовка соціальних педагогів до інклюзивного навчання дітей з особливостями психофізичного розвитку |
Other Titles: | Preparation of social teachers to inclusive education of children with the special necessities in the environment of general educational institutions |
Authors: | Ворощук, Оксана Дмитрівна Лемко, Галина Іванівна |
Keywords: | інклюзія інклюзивна освіта соціальний педагог діти з особливостями психофізичного розвитку професійна підготовка |
Issue Date: | 2019 |
Citation: | Ворощук О. Д. Професійна підготовка соціальних педагогів до інклюзивного навчання дітей з особливостями психофізичного розвитку / О. Д. Ворощук, Г. І. Лемко // Гірська школа Українських Карпат. – 2019. - № 21. – С. 98-102 |
Abstract: | Стаття присвячена питанню професійної підготовки соціальних педагогів до інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами в середовищі навчального закладу. Аналіз літературних джерел і власні наукові розвідки дають можливість розглянути компоненти професійної готовності майбутнього соціального педагога до роботи за умов інтеграції дітей з особливостями психофізичного розвитку. З метою формування у студентів професійної компетентності у сфері розвитку, навчання і виховання дітей з особливими потребами авторами складено схему підготовки фахівця до роботи на основі аналізу навчального плану зі спеціальності «Соціальна робота» (освітня програма «Соціальна педагогіка»). Виокремлено нормативні та вибіркові дисципліни циклу природничо-наукової і професійно-практичної підготовки, що забезпечують опанування студентами системою знань щодо анатомо- фізіологічних особливостей дітей з порушеннями в розвитку; перспективних напрямів, сучасних технологій соціально- педагогічної роботи, методів корекційно-реабілітаційної роботи з дітьми, які мають особливості психофізичного розвитку; закономірностей міжособистісного спілкування тощо. Розглянуто емоційно-мотиваційний, когнітивний, діяльнісно-практичний критерії готовності майбутніх фахівців до інтеграції дітей з особливостями психофізичного розвитку в середовищі загальноосвітнього навчального закладу та їх змiстoвi характеристики. |
URI: | http://hdl.handle.net/123456789/8584 |
Appears in Collections: | № 21 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
1938-Текст статті-4067-1-10-20200202.pdf | 554.45 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.