Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/8464
Title: | Структурно-функціональна модель підготовки майбутніх учителів іноземних мов до проектного навчання: теоретичний аспект |
Other Titles: | Structural and functional model of training future foreign languages teachers for the project-based learning: theoretical aspect |
Authors: | Бей, Ірина Юріївна |
Keywords: | структурно-функціональна модель майбутні вчителі іноземні мови проєктна діяльність компоненти моделі змістові блоки |
Issue Date: | 2020 |
Publisher: | ДНВЗ "Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника" |
Citation: | Бей І. Ю. Структурно-функціональна модель підготовки майбутніх учителів іноземних мов до проектного навчання: теоретичний аспект / І. Ю. Бей // Освітні обрії. - 2020. - Т. 50. - № 1. - С. 136-139. |
Abstract: | У статті представлено теоретичні аспекти процесу конструювання моделі підготовки майбутніх учителів іноземних мов до проєктної діяльності в закладах загальної середньої освіти; висвітлено наукові підходи до її створення: системний, особистісний, діяльнісний, компетентнісний, контекстний, міждисциплінарний і рефлексивний. Модель представлено в єдності та взаємодії таких змістових блоків, як: цільовий, теоретико-методологічний, організаційно-методичний та діагностико-результативний. Виокремлено критерії готовності майбутніх педагогів до проєктного навчання: мотиваційно-ціннісний, когнітивно-пізнавальний, операційно-діяльнісний та рефлексивно-оцінний. |
URI: | http://hdl.handle.net/123456789/8464 |
Appears in Collections: | Т. 50, № 1 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
4091-Текст статті-8700-1-10-20200730.pdf | 248.83 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.