Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://hdl.handle.net/123456789/8420
Назва: Using of digital tools for the formative assessment of future physics teachers
Інші назви: Using of digital tools for the formative assessment of future physics teachers
Автори: Voitkiv, H.
Lishchynskyy, I.
Войтків, Галина Володимирівна
Ключові слова: digital applications, feedback, future physics teachers, testing, formative evaluation.
Дата публікації: 2020
Бібліографічний опис: Using of digital tools for the Using of digital tools for the formative assessment of future physics teachers/halyna Voitkiv//Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology, VIII (94), Issue: 236, 2020 Sept.p/77-81assessment of future physics teachers/halyna Voitkiv//Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology, VIII (94), Issue: 236, 2020 Sept.p/77-81
Короткий огляд (реферат): Abstract. The article investigates the possibilities of modern digital tools for formative assessment of students of higher educational institutions. It is carried out the classification of digital tools depending on the purpose of formative assessment and it is established three groups: knowledge diagnostics tools, knowledge growth tools, knowledge summary tools. The advantages of using the described digital applications for formational evaluation and methodological aspects of their use are also analyzed and described. The described programs were tested in practice when teaching the course «Modern problems of methods of teaching physics».
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://hdl.handle.net/123456789/8420
Розташовується у зібраннях:Статті та тези (ФТФ)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Voitkivped_psy_viii_236_94.pdf967.08 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.