Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/8400
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorЩербак, Ірина Володимирівна-
dc.date.accessioned2020-10-28T09:42:52Z-
dc.date.available2020-10-28T09:42:52Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationЩербак І. Використання карт-перцепцій при аналізі стратегій позиціонування провідних університетів країн Західної Європи в міжнародному інформаційному просторі / І. Щербак // Освітні обрії. - 2020. - Т. 50. - № 1. - С. 52-55.uk_UA
dc.identifier.other10.15330/obrii.50.1.52-55-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/8400-
dc.description.abstractУ статті проаналізовано ефективність використання карт-перцепцій на основі наукових досліджень. Розглянуто їх застосування в аналізі стратегій позиціонування провідних університетів країн Західної Європи в міжнародному інформаційному просторі, зокрема, на прикладі провідних університетів Бельгії (Левенський католицький університет, Гентський університет, Лувенский католицький університет, Брюсельський університет (ULB), Вільний університет Брюселю (VUB)). Розроблено алгоритм проведення порівняльно-педагогічного аналізу стратегій позиціонування провідних університетів країн Європи в міжнародному інформаційному просторі.uk_UA
dc.language.isouk_UAuk_UA
dc.publisherДНВЗ "Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника"uk_UA
dc.subjectкарти-перцепціїuk_UA
dc.subjectстратегічні картиuk_UA
dc.subjectпровідний університетuk_UA
dc.titleВикористання карт-перцепцій при аналізі стратегій позиціонування провідних університетів країн Західної Європи в міжнародному інформаційному просторіuk_UA
dc.title.alternativeThe use of perception maps in the analysis of positioning strategies of leading universities in western Europe in the international information spaceuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Appears in Collections:Т. 50, № 1

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
4074-Текст статті-8637-1-10-20200729.pdf277.64 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.