Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/8394
Title: | Нейропсихологічні основи обчислювальної діяльності учня початкової школи: теоретичний аспект |
Other Titles: | Neuropsychological bases of computational activity of the elementary school learner: theoretical aspects |
Authors: | Романишин, Руслана Ярославівна |
Keywords: | обчислювальна діяльність учні початкової школи вищі психічні функції процес формування обчислювальних знань і навичок система зон мозку, які забезпечують обчислювальну діяльність |
Issue Date: | 2019 |
Citation: | Романишин Р. Я. Нейропсихологічні основи обчислювальної діяльності учня початкової школи: теоретичний аспект / Р. Я. Романишин // Гірська школа Українських Карпат. – 2019. - № 20. – С. 116-120 |
Abstract: | У статті розглядається обчислювальна діяльність учнів початкової школи з точки зору нейропсихологічних досліджень. На їх основі обчислювальну діяльність віднесено до вищих психічних функцій, які притаманні тільки людині та формуються упродовж життя. Встановлено закономірності побудови процесу формування та засвоєння знань і навичок в учнів початкової школи. Цей процес забезпечується завдяки роботі кори великих півкуль головного мозку. Обчислення, як будь-яка вища психічна функція забезпечується інтегративною діяльністю всього мозку. Значення кожної ділянки мозку на якість обчислювальної діяльності можна оцінити лише з точки зору нейронауки. Вивчення локальних уражень мозку дають можливість встановити різні порушення розумових процесів, обумовлених випаданням певних компонентів психічної діяльності. |
URI: | http://hdl.handle.net/123456789/8394 |
Appears in Collections: | № 20 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
858-Текст статті-1680-2-10-20191125.pdf | 453.67 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.