Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/8335
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Атрощенко, Тетяна Олександрівна | - |
dc.contributor.author | Джанда, Галина | - |
dc.date.accessioned | 2020-10-20T11:00:27Z | - |
dc.date.available | 2020-10-20T11:00:27Z | - |
dc.date.issued | 2019 | - |
dc.identifier.citation | Атрощенко Т. О.Теоретичні підходи до вивчення наступності професійної підготовки майбутнього вчителя початкових класів / Т. О. Атрощенко, Г. Джанда // Освітні лбрії. - 2019. - Т. 49. - № 2. - С. 55-58. | uk_UA |
dc.identifier.other | 10.15330/obrii.49.2.55-58 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/8335 | - |
dc.description.abstract | У статті проведено теоретичний аналіз проблеми наступності професійної підготовки майбутнього вчителя початкових класів. Виявлено багатогранність поняття «наступність», яке традиційно розглядається як принцип і пояснюється специфікою педагогічного процесу. Наступність розглядається авторами як стан, згідно з яким забезпечується об'єктивний системний зв'язок попереднього і наступного етапів організації навчального процесу на методологічному й методичному рівнях з метою його оптимізації та адаптації студентів до нових етапів навчання. | uk_UA |
dc.language.iso | uk_UA | uk_UA |
dc.publisher | ДНВЗ "Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника" | uk_UA |
dc.subject | наступність | uk_UA |
dc.subject | учитель початкових класів | uk_UA |
dc.subject | професійна підготовка | uk_UA |
dc.subject | безперервна освіта | uk_UA |
dc.title | Теоретичні підходи до вивчення наступності професійної підготовки майбутнього вчителя початкових класів | uk_UA |
dc.title.alternative | Theoretical approaches to learning continuity in professional training of future elementary class teachers | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
Appears in Collections: | Т. 49, № 2 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
2432-Текст статті-4908-1-10-20200309.pdf | 243.44 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.