Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/8331
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Подановська, Галина | - |
dc.date.accessioned | 2020-10-20T10:09:54Z | - |
dc.date.available | 2020-10-20T10:09:54Z | - |
dc.date.issued | 2019 | - |
dc.identifier.citation | Подановська Г. Сутність та структура комунікативної компетентності особистості молодшого школяра / Г. Подановська // Освітні лбрії. - 2019. - Т. 49. - № 2. - С. 36-40. | uk_UA |
dc.identifier.other | 10.15330/obrii.49.2.36-40 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/8331 | - |
dc.description.abstract | У статті проведено теоретичний аналіз понять «компетенція», «компетентність» та, зокрема, «комунікативна компетентність» особистості молодшого школяра в науковій парадигмі. Виявлено багатогранність цих термінів, що пояснюється актуальністю та водночас складністю підходів до їх вивчення. Охарактеризовано структуру комунікативної компетентності. Встановлено, що навчання української мови, літературного читання потребує комунікативного спрямування, щоб діти у процесі навчально-мовленнєвої практики навчалися використовувати мову, засоби спілкування для побудови усних і писемних висловлювань у певному стилі, ураховуючи обставини мовлення. | uk_UA |
dc.language.iso | uk_UA | uk_UA |
dc.publisher | ДНВЗ "Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника" | uk_UA |
dc.subject | компетентність | uk_UA |
dc.subject | комунікативна компетентність | uk_UA |
dc.subject | навички | uk_UA |
dc.subject | початкова школа | uk_UA |
dc.subject | молодший школяр | uk_UA |
dc.title | Сутність та структура комунікативної компетентності особистості молодшого школяра | uk_UA |
dc.title.alternative | Content and structure of primary school pupil’s personality communicative competence | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
Appears in Collections: | Т. 49, № 2 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
2424-Текст статті-4892-1-10-20200309.pdf | 214.64 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.