Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://hdl.handle.net/123456789/8256
Назва: Методологічні підходи до формування професійно-педагогічної компетентності викладача закладу вищої освіти
Інші назви: Methodological Approaches To Forming Professional And Pedagogical Competency Of Higher Education Institute
Автори: Криштанович, Мирослав Франкович
Гонтар, Зоряна Григорівна
Ключові слова: професійна компетентність
функціональний
інтегративний
інноваційний
наукові підходи
креативний
Дата публікації: 2018
Видавництво: ДНВЗ "Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника"
Бібліографічний опис: Криштанович М. Ф. Методологічні підходи до формування професійно-педагогічної компетентності викладача закладу вищої освіти / М. Ф. Криштанович, З. Г. Гонтар // Освітні обрії. - 2018. - Т. 47. - № 2. - С. 94-98.
Короткий огляд (реферат): Здійснено аналіз вітчизняних та зарубіжних підходів до професійно-педагогічної компетенції майбутніх викладачів. Отримано цілісну картину їх реалізації під час практичної діяльності викладача у ЗВО. Узагальнено різні підходи до формування педагогічної майстерності майбутніх викладачів, більшість науковців переважно сходяться на тому, що шляхом до підготовки цих фахівців є розвиток у них професійно-педагогічної компетентності. Результати аналізу сучасних методологічних підходів свідчать про їх значні наукові можливості щодо вивчення та вдосконалення професійної підготовки майбутнього викладача. Всі вони відображають багатоплановість, складність процесу формування професійно-педагогічної компетентності викладача ЗВО.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://hdl.handle.net/123456789/8256
Розташовується у зібраннях:Т. 47, № 2

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
399-Текст статті-768-1-10-20190727.pdf267.88 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.