Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://hdl.handle.net/123456789/8256
Назва: | Методологічні підходи до формування професійно-педагогічної компетентності викладача закладу вищої освіти |
Інші назви: | Methodological Approaches To Forming Professional And Pedagogical Competency Of Higher Education Institute |
Автори: | Криштанович, Мирослав Франкович Гонтар, Зоряна Григорівна |
Ключові слова: | професійна компетентність функціональний інтегративний інноваційний наукові підходи креативний |
Дата публікації: | 2018 |
Видавництво: | ДНВЗ "Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника" |
Бібліографічний опис: | Криштанович М. Ф. Методологічні підходи до формування професійно-педагогічної компетентності викладача закладу вищої освіти / М. Ф. Криштанович, З. Г. Гонтар // Освітні обрії. - 2018. - Т. 47. - № 2. - С. 94-98. |
Короткий огляд (реферат): | Здійснено аналіз вітчизняних та зарубіжних підходів до професійно-педагогічної компетенції майбутніх викладачів. Отримано цілісну картину їх реалізації під час практичної діяльності викладача у ЗВО. Узагальнено різні підходи до формування педагогічної майстерності майбутніх викладачів, більшість науковців переважно сходяться на тому, що шляхом до підготовки цих фахівців є розвиток у них професійно-педагогічної компетентності. Результати аналізу сучасних методологічних підходів свідчать про їх значні наукові можливості щодо вивчення та вдосконалення професійної підготовки майбутнього викладача. Всі вони відображають багатоплановість, складність процесу формування професійно-педагогічної компетентності викладача ЗВО. |
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://hdl.handle.net/123456789/8256 |
Розташовується у зібраннях: | Т. 47, № 2 |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
399-Текст статті-768-1-10-20190727.pdf | 267.88 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.