Соціокультурні виміри розвитку освіти на території Галичини та Наддніпрянщини (XVIII – XIX ст.)

Abstract

У статті розглянуто фундаментальну діяльність прогресивних представників українських освітян визначеної епохи на шляху до досягнення соціокультурного оптимуму. Переосмислення гострої необхідності входження України до Європейського освітнього простору актуалізувало авторське завдання – здійснити глибинний ретроспективний аналіз історико-педагогічних подій попередніх століть з метою більш ґрунтовного переосмислення досвіду світочів минулих поколінь із визначенням їх загальної значущості для подальшого розвитку нашої держави.