Застосування прецедентного підходу для моделювання навчальної поведінки студента в адаптивній системі передачі знань

Пікуляк, Микола Васильович

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/6441

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Пікуляк, Микола Васильович	-
dc.date.accessioned	2020-04-29T18:02:23Z	-
dc.date.available	2020-04-29T18:02:23Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Пікуляк М. В. Застосування прецедентного підходу для моделювання навчальної поведінки студента в адаптивній системі передачі знань / М. В. Пікуляк // Праці VII міжнародної школи-семінару «Теорія прийняття рішень» – Ужгород, УжНУ, 2014. – С. 200–201	uk_UA
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/6441	-
dc.description.abstract	В роботі розглядається технологія моделювання адаптивного модуля в автоматизованій навчальній системі, розроблена на основі методу прецедентів. Даний підхід дає можливість завдяки використанню прецедентних правил організовувати якісне та динамічне управління навчальною поведінкою студентів, що дозволяє підвищити якість дистанційної освіти	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Ужгород, УжНУ	uk_UA
dc.subject	навчальна система, адаптивний модуль, метод прецедентів,модель студента	uk_UA
dc.title	Застосування прецедентного підходу для моделювання навчальної поведінки студента в адаптивній системі передачі знань	uk_UA
dc.type	Thesis	uk_UA
Appears in Collections:	Статті та тези (ІФК)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
TPR-2014.pdf		1.64 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record

DSpace JSPUI

DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets