Життєвий шлях як простір самоздійснення особистості

Abstract

Для останнього десятиріччя характерним є підвищена увага системи освіти до особистості окремого учня, до цінності його індивідуального життя, до цінностей, які він сповідує, до якостей його як людини. Мета такого підвищеного інтересу є намагання виховати учнівську молодь не просто як активного суб'єкта соціальної творчості, але зробити це, враховуючи їх особистісну цінність, розглядаючи як свідомих людей, творців свого власного життя, які здатні до оволодіння мистецтвом життя. Важливість навчити, привертати молодих людей до технік життєтворення постає, в теперішніх умовах, найважливішою задачею. Саме за допомогою поняття життєвого шляху вдається краще зрозуміти людину, її можливості і засоби впливу на неї. Психологічний зміст процесу життя розкривається через сітку понять, що визначають певні стратегії особистості, які стосуються всього її життя, а також її здатність до самоактуалізації, самовияву, самореалізації.