Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/5859
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorМостбауер, Світлана-
dc.date.accessioned2020-04-22T07:46:45Z-
dc.date.available2020-04-22T07:46:45Z-
dc.date.issued2015-05-06-
dc.identifier.citationРозвиток особистості молодшого школяра: сучасні реалії та перспективи: Матеріали студентської науково-практичної інтернет-конференції. – Івано-Франківськ, 2015. – 245 с.uk_UA
dc.identifier.issnББК 74 Р 64-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/5859-
dc.description.abstractРозвиток суспільства, тенденції до глобалізації суспільного розвитку вимагають динамічних змін і в роботі вчителя. Згідно із Законом України «Про освіту», Державною національною доктриною розвитку освіти України в XXIстолітті, Концепцією загальної середньої освіти, новим Державним стандартом початкової загальної освіти, потрібно здійснити кардинальний перехід від традиційного інформаційно – пояснювального навчання, спрямованого на передачу готових знань, до розвивального, зорієнтованого на формування творчої компетентності у всіх сферах життя особистості. Особливе місце у розвитку молодшого школяра мають уроки трудового навчання. Уроки на котрих розвиваються творчі здібності школярів, їх потенціал до праці. На жаль, у загальноосвітніх навчальних закладах в наш час існує проблема зі слабкою матеріальною оснащеністю кабінетів трудового навчання та застарілістю обладнання. Відтак, педагоги змушені вдаватися до традиційних , репродуктивних методів навчання. Але як відомо традиційне навчання вже вичерпало себе.uk_UA
dc.language.isouk_UAuk_UA
dc.publisherПрикарпатський національний університет імені Василя Стефаникаuk_UA
dc.titleЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ НА УРОКАХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Appears in Collections:Наукові роботи студентів, магістрантів, аспірантів (ПФ)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Мостбауер.pdf538.17 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.