Модель художньої гри у початковому музичному навчанні на прикладі фортепіанного циклу “Color sounds” Кармелли Цепколенко

Abstract

У статті розглядається художня гра як метод розвитку творчих здібностей дитини і цікава форма організації музично-навчального процесу. Аналізується фортепіанний цикл “Color sounds” Кармелли Цепколенко як приклад художньої гри у початковому музичному навчанні. В основі циклу – розвиток навичок імпровізації, вираження творчої фантазії дитини. Саме у формі художної гри (граючи на фортепіано, співаючи або малюючи) дитина має можливість самовиразитись і розвинути свої креативні навички. Мета циклу – навчити маленького музиканта через ігрову діяльність “переживати” музику, виразити її у звукокольорах.