Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/506
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorСинишина, Вікторія-
dc.date.accessioned2019-09-16T08:54:22Z-
dc.date.available2019-09-16T08:54:22Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationСинишина В. Місце інноваційних освітніх технологій на практичних заняттях студентів психологів / В. Синишина // Освітній простір України. - 2018. - №14. - С. 121-126.uk_UA
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/506-
dc.description.abstractУ статті здійснено спробу визначити необхідність застосування інноваційних технологій у дидактиці вищої школи. Метою нашої статті є науковий аналіз особливостей інноваційних методів проведення практичних занять зі студентами – психологами, а саме, можливостей використання методу сase-study.Проаналізовано та обґрунтовано ефективність такого методу проведення практичних занять зі студентами-психологами як case-study, що має у собі прогресивне начало, оскільки надає змогу під час творчого розгляду ситуацій ефективно вирішувати завдання майбутнього професіогенезу студентів-психологів. Кейс-метод формує навички у майбутніх психологів аналізувати практичні проблеми психології, виробляти вміння формулювати запити щодо конкретної психологічної ситуації.uk_UA
dc.language.isouk_UAuk_UA
dc.subjectосвітні технологіїuk_UA
dc.subjectсase-studyuk_UA
dc.subjectкейс-методuk_UA
dc.subjectнеігровий інтерактивний методuk_UA
dc.subjectосвітня інноваціяuk_UA
dc.titleМісце інноваційних освітніх технологій на практичних заняттях студентів психологівuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Appears in Collections:№ 14

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
3554-10381-1-SM.pdf128.43 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.