Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/506
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Синишина, Вікторія | - |
dc.date.accessioned | 2019-09-16T08:54:22Z | - |
dc.date.available | 2019-09-16T08:54:22Z | - |
dc.date.issued | 2018 | - |
dc.identifier.citation | Синишина В. Місце інноваційних освітніх технологій на практичних заняттях студентів психологів / В. Синишина // Освітній простір України. - 2018. - №14. - С. 121-126. | uk_UA |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/506 | - |
dc.description.abstract | У статті здійснено спробу визначити необхідність застосування інноваційних технологій у дидактиці вищої школи. Метою нашої статті є науковий аналіз особливостей інноваційних методів проведення практичних занять зі студентами – психологами, а саме, можливостей використання методу сase-study.Проаналізовано та обґрунтовано ефективність такого методу проведення практичних занять зі студентами-психологами як case-study, що має у собі прогресивне начало, оскільки надає змогу під час творчого розгляду ситуацій ефективно вирішувати завдання майбутнього професіогенезу студентів-психологів. Кейс-метод формує навички у майбутніх психологів аналізувати практичні проблеми психології, виробляти вміння формулювати запити щодо конкретної психологічної ситуації. | uk_UA |
dc.language.iso | uk_UA | uk_UA |
dc.subject | освітні технології | uk_UA |
dc.subject | сase-study | uk_UA |
dc.subject | кейс-метод | uk_UA |
dc.subject | неігровий інтерактивний метод | uk_UA |
dc.subject | освітня інновація | uk_UA |
dc.title | Місце інноваційних освітніх технологій на практичних заняттях студентів психологів | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
Appears in Collections: | № 14 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
3554-10381-1-SM.pdf | 128.43 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.