Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/501
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorКузенко, Олександра Йосифівна-
dc.date.accessioned2019-09-16T08:13:51Z-
dc.date.available2019-09-16T08:13:51Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationКузенко О. Формування фахової компетентності майбутніх учителів-логопедів в процесі професійної підготовки / О. Кузенко // Освітній простір України. - 2018. - №14. - С.88-96.uk_UA
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/501-
dc.description.abstractСтаття присвячена аналізу актуальних проблем формування фахової компе-тентності майбутніх учителів-логопедів в процесі професійної підготовки. Професійна підготовка майбутніх учителів-логопедів розглядається як цілеспрямований керований процес, який забезпечує формування професійної компетентності та особистісно значущих якостей, необхідних для здійснення логопедичної діяльності. Завдяки кожному структурному елементу професійної підготовки майбутніх логопедів до професійно-педагогічної діяльності, важливе місце серед яких належить мотиваційно-цільовому, змістовому, операційному та результативно-оціночному компонентам відбувається забезпечення педагогічних умов для формування їх професійної компетентності. Акцентується, що актуальною проблемою сучасної вищої освіти фахівців у галузі організації професійної підготовки учителів-логопедів є необхідність переосмислення підходу до освітньої діяльності студентів, відмова від морально застарілої дидактичної моделі й переходу на позиції гуманістичної освітньої парадигми зі студентоцентрованим підходом. Це зумовлює необхідність створення педагогічних умов для отримання освіти, на основі кращих досягнень національної освіти та європейських традицій, формування в студентів особистісних якостей, загальнокультурних і професійних компетенцій відповідно до вимог напряму підготовки “Корекційна освіта” та спеціалізації “Логопедія: рання діагностика і корекція”. Метою навчального процесу закладів вищої освіти в статті визначається підготовка кваліфікованих випускників, що: володіють новітніми технологіями, здатних здійснювати професійно абілітаційну, превентивну діяльність стосовно дітей раннього віку, надати диференційовану допомогу дітям дошкільного віку з розвитку, навчання і виховання мовлення, активізувати їх потенціал, на демократичних та гуманістичних засадах реалізовувати освітню політику як пріоритетну функцію держави, що спрямовується на розвиток та самореалізацію особистості, задоволення її освітніх і духовно-культурних потреб на базі установ освіти, соціальної сфери й охорони здоров’я, а також бути конкурентоспроможними на ринку праці.uk_UA
dc.language.isouk_UAuk_UA
dc.subjectпрофесійна підготовкаuk_UA
dc.subjectфахова компетентністьuk_UA
dc.subjectстуденто-центрований підхідuk_UA
dc.subjectучителі-логопедиuk_UA
dc.titleФормування фахової компетентності майбутніх учителів-логопедів в процесі професійної підготовкиuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Appears in Collections:№ 14

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
3549-10371-1-SM.pdf190.86 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.