Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://hdl.handle.net/123456789/401
Назва: Формування компонентів мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку із порушеннями мовлення: програмовометодичний аспект
Інші назви: Forming of components of speech activity of preschool age children with speech disorders: programmatic and methodical aspect
Автори: Брушневська, Ірина Миколаївна
Ключові слова: мовленнєва діяльність
загальний недорозвиток мовлення
діти дошкільного віку
Дата публікації: 2019
Бібліографічний опис: Брушневська І. М. Формування компонентів мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку із порушеннями мовлення: програмовометодичний аспект / І. М. Брушневська // Освітній простір України. - 2019. - №15. - С. 221-227.
Короткий огляд (реферат): Стаття присвячена проблемі формування лінгвістичного та комунікативного компонентів мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку із порушеннями мовлення. Проаналізовано специфіку досліджень науковцями проявів загального недорозвитку мовлення. Вказано на концептуальні зміни у співвідношенні мовленнєвих та немовленнєвих компонентів у структурі мовленнєво-мисленнєвої діяльності. Акцентовано увагу на структурованість та спрямованість сучасних корекційних програм та програмнометодичних комплексів на формування компонентів мовленнєвої діяльності в процесі корекційно-розвивального навчання. Вказано на недостатню сфокусованість методичних матеріалів на розвитку складових комунікативного компонента мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://hdl.handle.net/123456789/401
Розташовується у зібраннях:№ 15

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
3873-11364-1-SM.pdf147.53 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.