Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/390
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Шевців, Зоя Михайлівна | - |
dc.date.accessioned | 2019-09-04T09:48:24Z | - |
dc.date.available | 2019-09-04T09:48:24Z | - |
dc.date.issued | 2019 | - |
dc.identifier.citation | Шевців З. М. Формування інтегральної соціально-педагогічної компетентності майбутнього вчителя початкових класів до інклюзивного навчання / З. М. Шевців // Освітній простір України. - 2019. - №15. - С. 160-169. | uk_UA |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/390 | - |
dc.description.abstract | У статті представлено теоретичний аналіз інтегральної соціально-педагогічної компетентності вчителя початкових класів закладу загальної середньої освіти до організації інклюзивного навчання. Схарактеризовано складники інтегрованої соціально-педагогічної компетентності. Обґрунтовано закономірності та принципи формування інтегральної соціально-педагогічної компетентності у процесі професійної підготовки в закладі вищої освіти. Визначено етапи, мету, завдання, методи і форми формування у студентів інтегрованої соціально-педагогічної компетентності до організації інклюзивного навчання. | uk_UA |
dc.language.iso | uk_UA | uk_UA |
dc.subject | майбутній вчитель початкових класів | uk_UA |
dc.subject | заклад вищої освіти | uk_UA |
dc.subject | інтегральна соціально-педагогічна компетентність | uk_UA |
dc.subject | заклад загальної середньої освіти | uk_UA |
dc.title | Формування інтегральної соціально-педагогічної компетентності майбутнього вчителя початкових класів до інклюзивного навчання | uk_UA |
dc.title.alternative | Forming of the integrated social-pedagogical competence of the future teacher of primary school to inclusive education | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
Appears in Collections: | № 15 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
3863-11327-1-SM.pdf | 245.04 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.