РОБОТА З НАУКОВИМ ТЕКСТОМ ЯК ЧИННИК ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ-ФІЛОЛОГІВ

Abstract

У статті висвітлено особливості роботи з науковим текстом на заняттях з дисципліни “Українська мова за професійним спрямуванням” як важливий чинник формування професійної комунікативної компетенції студентів-філологів. Доведено, що вивчення наукового тексту сприяє активізації мисленнєвих зусиль здобувачів вищої освіти, формуванню в них самостійності пошуку професійно зорієнтованих знань, їх сприйняття, систематизації їх трансформації з метою подальшого практичного застосування. Запропоновані вправи й завдання покликані розвинути й закріпити в студентів-філологів уміння й навички роботи з фаховим текстом, поглибити знання, здобуті під час вивчення інших вузькоспеціальних дисциплін. У роботі акцентовано, що підготовка висококваліфікованих фахівців-філологів, здатних вирішувати складні спеціалізовані завдання та практичні проблеми в галузі української філології, неможлива без урахування вміння останніх якісно працювати з фаховими текстами різних жанрів, зокрема орієнтуватися в їх структурно-композиційних особливостях, способах передачі інформації, різнорівневих мовних засобах, які є маркерами наукового тексту. Зазначено, що успішна наукова комунікація українською мовою передбачає наявність великого словникового запасу, відповідність мовним нормам, розуміння відтінків значень окремих лінгвоодиниць, яких останні здатні набувати у певних комунікативних ситуаціях, а також уміння об’єктивно аналізувати фахові тексти, виділяти в них основну й другорядну інформацію, сконденсовувати чи розширювати текстовий простір (анотація, план, конспект, реферат), створювати грамотні власні фахові тексти (рецензія, відгук). Підсумовано, що філологічна освіченість є визначальним фактором професійного портрета фахівця-філолога, оскільки задає точки відліку для самоосвіти й розвитку, коректної й адекватної реалізації фахових знань. Ключові слова: текст, науковий текст, компетенції, професійна комунікативна компетенція, комунікативна компетенція.