Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/2462
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Іванцев, Людмила Ігорівна | - |
dc.contributor.author | Іванцев, Наталія Ігорівна | - |
dc.date.accessioned | 2020-03-26T18:18:37Z | - |
dc.date.available | 2020-03-26T18:18:37Z | - |
dc.date.issued | 2010 | - |
dc.identifier.citation | монографія | uk_UA |
dc.identifier.isbn | 978-966-8098-63-5 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/2462 | - |
dc.description.abstract | У монографії подаються результати дослідження ціннісної сфери майбутнього фахівця педагогічного профілю як провідної детермінанти цілісного ставлення особистості до світу загалом, власної активності зокрема. Особлива увага надається питанню змісту, організації і процедурі реалізації психологічних засобів, спрямованих на актуалізацію творчого ставлення особистості до власного життєвого шляху як творчого процесу самоздійснення. Монографія адресується науковцям з галузі педагогічної та вікової психології, викладачам психології вищих навчальних закладів, слухачам інститутів післядипломної освіти, аспірантам і студентам, а також усім, хто цікавиться психолого – педагогічними питаннями управління розвитком особистості в системі закладів вищої освіти. | uk_UA |
dc.language.iso | uk_UA | uk_UA |
dc.publisher | Івано-Франківськ : Типовіт | uk_UA |
dc.subject | творчий потенціал, психологічні засоби оптимізації, життєтворчість, майбутній фахівець | uk_UA |
dc.title | ПСИХОЛОГІЧНІ ЗАСОБИ ОПТИМІЗАЦІЇ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ В ПРОЦЕСІ ЙОГО ПРОФЕСІОНАЛІЗАЦІЇ | uk_UA |
dc.title.alternative | ПСИХОЛОГІЧНІ ЗАСОБИ ОПТИМІЗАЦІЇ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ В ПРОЦЕСІ ЙОГО ПРОФЕСІОНАЛІЗАЦІЇ | uk_UA |
dc.type | Book | uk_UA |
Appears in Collections: | Наукові видання (ФП) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
монографія.pdf | 906.94 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.