Порівняльна характеристика освітніх програм підготовки майбутніх фахівців технічного профілю в Німеччині й Україні

Abstract

Освітні програми є невід’ємною частиною функціонування вищого закладу освіти. Освітня програма — система відповідних освітніх компонентів, визначених на найвищому рівні для оптимального володіння певною кваліфікацією. Цей документ визначає вимоги, дисципліни, кількість кредитів, дипломні проекти та практичні заняття, необхідні для виконання. Обсяг освітніх програм відрізняється для кожного рівня вищої освіти та відповідної спрямованості. У статті розглядаються різноманітні освітні програми технічних спеціальностей вищих навчальних закладів Німеччини та України. Проаналізовано ключові дисципліни, вказано відповідну кількість кредитів, які здобувачі освіти повинні виконати для успішного отримання диплома. Зазначено певні відмінності у формах контролю та кількості завдань, необхідних для засвоєння. Висвітлюється наявний перелік компетентностей здобувача освіти з нормативним змістом підготовки, де відображаються терміни та результати навчання. Дослідження включає аналіз сучасних тенденцій розвитку технічної освіти в Німеччині та Україні, а також представлено деякі новітні технології та методи навчання. Важливим аспектом є порівняння вимог до практичної підготовки студентів та можливості проходження стажування на підприємствах. Висвітлено питання академічної мобільності студентів. У статті розглядаються деякі освітні програми Мюнхенського технічного університету та Державного університету “Житомирська політехніка”. Проаналізовано програми “Менеджмент і технології”, “Електротехніка та інформаційні технології”, “Інформатика”, “Інженерія програмного забезпечення”. Вказано необхідні документи для вступу на вищу технічну спеціальність. Наголошено на важливості міжпредметних зв’язків для успішного розвитку здобувачів освіти.