DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/2100| Title: | ФІЛОСОФСЬКО-ОСВІТНІ ІДЕЇ РАДИКАЛЬНОГО КОНСТРУКТИВІЗМУ Х'Ю ҐАША |
| Authors: | Гоян, Ігор Миколайович |
| Keywords: | Філософські ідеї, освітні ідеї, радикальний конструктивізм, Х'ю Ґаш |
| Issue Date: | 2015 |
| Publisher: | Видавничо-поліграфічний центр "Київський університет" б-р Т. Шевченка, 14, м. Київ, 01601 |
| Citation: | Філософсько-освітні ідеї радикального конструктивізму Х`ю Гаша /«Дні науки філософського факультету – 2015», Міжн. наук. Конф. (2015 ; Київ). Міжнародна наукова конференція «Дні науки філософського факультету – 2015», 21-22 квітня 2015 р. : [матеріали доповідей та виступів] / редкол. : А. Є. Конверський [та ін.]. – К. : Видавничо-поліграфічний центр «Київський університет», 2015. – Ч. 1. – С. 54-58 |
| Series/Report no.: | Підсекція "ПРОБЛЕМИ ІСТОРІЇ КЛАСИЧНОЇ ФІЛОСОФІЇ (НОВИЙ ЧАС ТА ПРОСВІТНИЦТВО)"; |
| Abstract: | Версія історії філософсько-освітніх ідей радикального конструктивізму, яка представлена Х'ю Ґашем, виходить з того, що цей напрямок вже пройшов принаймні три фази у розвитку своїх ідей. Конструктивізм виник як спосіб моделювання процесу пізнання, що визнавав першорядну роль учня і навчальних засобів, у той час, як попередні теорії концентрувалися на зовнішніх впливах. Ключовими і висхідними для формування освітніх ідей радикального конструктивізму виявилися концепції Ж. Піаже, Дж. Дьюї та Н. Хомського. Класична версія радикального конструктивізму представлена працями Е. фон Глазерсфельда, хоча, звичайно, Х. Ґаш підкреслює й свій власний внесок у розвиток саме освітянської стратегії цього напрямку вже на його початкових етапах. |
| URI: | http://hdl.handle.net/123456789/2100 |
| Appears in Collections: | Статті та тези (ФП) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| DN_2015_V1-54-58.pdf | Основна стаття | 374.11 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.