Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/19236
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Гоголін, Олімпія | - |
dc.contributor.author | Шимік, Евгеніуш | - |
dc.date.accessioned | 2024-04-04T07:15:32Z | - |
dc.date.available | 2024-04-04T07:15:32Z | - |
dc.date.issued | 2024 | - |
dc.identifier.citation | Гоголін О. Театральне виховання та соціальний розвиток учнів з порушеннями інтелектуального розвитку (на прикладі діяльності комплексу спеціальних шкіл у Червйонка-Лещинах, Польща) / О. Гоголін, Е. Шимік // Журнал Прикарпатського університету імені Василя Стефаника. - 2024. - Т. 11. - № 1. - С. 72-85. | uk_UA |
dc.identifier.other | 10.15330/jpnu.11.1.72-85 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/19236 | - |
dc.description.abstract | Мета статті – показати заняття у сфері театрального виховання з погляду їх потенційної цінності для розвитку людей з помірними порушеннями інтелектуального розвитку, у тому числі й для соціального розвитку учнів спеціальних шкіл. У теоретичній частині автори розглядають театральне виховання учнів з особливими освітніми потребами, окреслюють портрет учня з інтелектуальною недостатністю, представляють специфіку діяльності Комплексу спеціальних шкіл у Червйонка-Лещинах. У практичній частині представлено театральне виховання Комплексу спеціальних шкіл у Червйонка-Лещинах на основі бесіди, проведеної з вихователями театрального гуртка “Zetki”, та хроніки школи, а також результатів опитування, проведеного серед учасників театрального гуртка. У статті доведено, що театралізована діяльність сприяє інтеґрації, яка відбувається через розвиток міжособистісних навичок, вербальної і невербальної комунікації, покращення зорово-слухо-моторної координації, а також формування почуття емпатії та уяви осіб з інвалідністю. Наголошено на значенні доброзичливої атмосфери і взаємного прийняття всіх учасників під час театралізованої діяльності. Авторами використано метод теоретичного аналізу наукових джерел з теми дослідження; метод опитування, а також аналіз отриманих результатів емпіричного дослідження. | uk_UA |
dc.language.iso | en | uk_UA |
dc.publisher | Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника | uk_UA |
dc.subject | театральне виховання | uk_UA |
dc.subject | соціальний розвиток | uk_UA |
dc.subject | особи з інтелектуальною недостатністю | uk_UA |
dc.subject | комплекс соціальних шкіл ім. Вероніки Шерборн у Червйонка-Лещинах | uk_UA |
dc.title | Театральне виховання та соціальний розвиток учнів з порушеннями інтелектуального розвитку (на прикладі діяльності комплексу спеціальних шкіл у Червйонка-Лещинах, Польща) | uk_UA |
dc.title.alternative | Theatrical Education Versus Social Development of Students with Intellectual Disabilities (Based on the Activities Carried Out by the Complex of Special Schools in Czerwionka-Leszczyny, Polska) | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
Appears in Collections: | Т. 11, № 1 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
art_7_OLIMPIA+GOGOLIN,+EUGENIUSZ+SZYMIK.pdf | 1.15 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.