Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/19072
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Купіна, Оксана | - |
dc.date.accessioned | 2024-03-14T10:16:30Z | - |
dc.date.available | 2024-03-14T10:16:30Z | - |
dc.date.issued | 2023 | - |
dc.identifier.citation | Купіна О. Структура інформаційної культури майбутнього фахівця освітньої галузі // Освітні обрії. - Івано-Франківськ. - 2023. - Т. 57. - № 2, Ч.2 - С.9-12. | uk_UA |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/19072 | - |
dc.description.abstract | Стаття присвячена важливості інформаційної культури для сучасного педагога та підкреслює роль інформаційних технологій в освітньому процесі. Автор наголошує на необхідності постійного самовдосконалення та розвитку як ключових аспектів успішної педагогічної діяльності; використанні сучасних підходів та інформаційних ресурсів, що є необхідною умовою для відповіді на потреби сучасного інформаційного суспільства. Таким чином, інформаційна культура визнається інструментом для роботи з інформацією і для професійного зростання сучасного вчителя. | uk_UA |
dc.language.iso | uk_UA | uk_UA |
dc.publisher | Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника | uk_UA |
dc.subject | інформаційна культура | uk_UA |
dc.subject | структура інформаційної культури | uk_UA |
dc.subject | майбутній вчитель | uk_UA |
dc.subject | майбутній фахівець освітньої галузі | uk_UA |
dc.subject | освітній процес | uk_UA |
dc.title | Структура інформаційної культури майбутнього фахівця освітньої галузі | uk_UA |
dc.title.alternative | THE STRUCTURE OF THE INFORMATION CULTURE OF THEFUTURE SPECIALIST IN THE FIELD OF EDUCATION | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
Appears in Collections: | Т. 57, № 2, Ч. 2 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
7573-Текст статті-23056-1-10-20240222.pdf | 396.78 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.