Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/19035
Title: Принципи підготовки майбутніх учителів початкових класів до реалізації різноманітних ролей в інклюзивному освітньому просторі
Other Titles: PRINCIPLES OF TRAINING FUTURE TEACHERS OF PRIMARYGRADES FOR THE IMPLEMENTATION OF VARIOUS ROLES IN ANINCLUSIVE EDUCATIONAL SPACE
Authors: Акімова, Олена Михайлівна
Keywords: майбутні вчителі початкових класів
принципи підготовки
модель підготовки
інклюзивний освітній простір
рольові позиції вчителя початкових класів
Issue Date: 2023
Publisher: Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника
Citation: Акімова О. Принципи підготовки майбутніх учителів початкових класів до реалізації різноманітних ролей в інклюзивному освітньому просторі // Освітні обрії. - Івано-Франківськ. - 2023. - Т. 57. - № 2, Ч.1 - С.85-88.
Abstract: Професійна підготовка майбутніх фахівців спеціальності 013 Початкова освіта до реалізації різноманітних ролей в інклюзивному освітньому просторі здійснюється за паралельною моделлю. Зважуючи на необхідність упровадження цілісного підходу рівнів методології (філософський, загальнонауковий, конкретно-науковий та конкретно-фаховий), основними принципами підготовки майбутніх фахівців спеціальності 013 Початкова освіта до реалізації різноманітних ролей в інклюзивному освітньому просторі визначені: синергітизм, науковість, культуро-відповідність, едукаційность, гуманізація діяльності, об’єктивність, своєчасність, цілеспрямованість. Схарактеризовано ролі тьютора, ментора, коуча, фасилітатора майбутнього вчителя початкових класів, що відповідають основним засадам реалізації інклюзивної форми навчання в початковій школі.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/19035
Appears in Collections:Т. 57, № 2, Ч. 1

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
7558-Текст статті-22967-2-10-20240220.pdf460.45 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.