Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/19035
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Акімова, Олена Михайлівна | - |
dc.date.accessioned | 2024-03-11T13:17:21Z | - |
dc.date.available | 2024-03-11T13:17:21Z | - |
dc.date.issued | 2023 | - |
dc.identifier.citation | Акімова О. Принципи підготовки майбутніх учителів початкових класів до реалізації різноманітних ролей в інклюзивному освітньому просторі // Освітні обрії. - Івано-Франківськ. - 2023. - Т. 57. - № 2, Ч.1 - С.85-88. | uk_UA |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/19035 | - |
dc.description.abstract | Професійна підготовка майбутніх фахівців спеціальності 013 Початкова освіта до реалізації різноманітних ролей в інклюзивному освітньому просторі здійснюється за паралельною моделлю. Зважуючи на необхідність упровадження цілісного підходу рівнів методології (філософський, загальнонауковий, конкретно-науковий та конкретно-фаховий), основними принципами підготовки майбутніх фахівців спеціальності 013 Початкова освіта до реалізації різноманітних ролей в інклюзивному освітньому просторі визначені: синергітизм, науковість, культуро-відповідність, едукаційность, гуманізація діяльності, об’єктивність, своєчасність, цілеспрямованість. Схарактеризовано ролі тьютора, ментора, коуча, фасилітатора майбутнього вчителя початкових класів, що відповідають основним засадам реалізації інклюзивної форми навчання в початковій школі. | uk_UA |
dc.language.iso | uk_UA | uk_UA |
dc.publisher | Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника | uk_UA |
dc.subject | майбутні вчителі початкових класів | uk_UA |
dc.subject | принципи підготовки | uk_UA |
dc.subject | модель підготовки | uk_UA |
dc.subject | інклюзивний освітній простір | uk_UA |
dc.subject | рольові позиції вчителя початкових класів | uk_UA |
dc.title | Принципи підготовки майбутніх учителів початкових класів до реалізації різноманітних ролей в інклюзивному освітньому просторі | uk_UA |
dc.title.alternative | PRINCIPLES OF TRAINING FUTURE TEACHERS OF PRIMARYGRADES FOR THE IMPLEMENTATION OF VARIOUS ROLES IN ANINCLUSIVE EDUCATIONAL SPACE | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
Appears in Collections: | Т. 57, № 2, Ч. 1 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
7558-Текст статті-22967-2-10-20240220.pdf | 460.45 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.