Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/19033
Title: Ретроспективний аналіз досліджень проблеми формування мотивації навчальної діяльності
Other Titles: RETROSPECTIVE ANALYSIS OF STUDIES ON THE PROBLEM OFFORMATION OF MOTIVATION FOR EDUCATIONAL ACTIVITY
Authors: Сагач, Оксана Михайлівна
Keywords: мотив
мотивація
навчальна мотивація
студент
навчальна діяльність
Issue Date: 2023
Publisher: Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника
Citation: Сагач О. Ретроспективний аналіз досліджень проблеми формування мотивації навчальної діяльності // Освітні обрії. - Івано-Франківськ. - 2023. - Т. 57. - № 2, Ч.1 - С.77-80.
Abstract: У матеріалі представлено ретроспективний аналіз досліджень проблеми формування мотивації навчальної діяльності. Визначено, що витоки сучасних теорій мотивації лежать у роботах давньогрецьких і давньоримських мислителів. Їхні праці стали основою для потребнісних теорій мотивації, які були розвинені французькими мислителями у ХVIII столітті. Ці теорії разом з іншими мотиваційними концепціями продовжують розвиватись у сучасних наукових дослідженнях. Для біхевіористських теорій мотивації ХХ ст. характерне визначення мотивації через сукупність базових потреб особи. У когнітивних концепціях мотивації визначальним фактором людської поведінки слугував внутрішній психічний процес прийняття рішень. Як педагогічну проблему розвиток мотивації до навчальної діяльності можна розглядати з позиції загальної теорії розвитку. Зроблено висновок про те, що на думку більшості дослідників, мотивація виконує роль спонукальної сили стосовно процесу навчання. Сам процес навчання є основою для виховання і розвитку навчальної мотивації студентів.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/19033
Appears in Collections:Т. 57, № 2, Ч. 1

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
7600-Текст статті-23142-1-10-20240223.pdf398.34 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.