Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/18988
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorКлепар, Марія Василівна-
dc.contributor.authorМатвеєва, Наталія Олексіївна-
dc.contributor.authorНич, Оксана Богданівна-
dc.date.accessioned2024-03-05T09:35:57Z-
dc.date.available2024-03-05T09:35:57Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.citationКлепар М., Матвеєва Н., Нич О. Розвиток пізнавальної активності учнів молодших класів у процесі навчально-виховної діяльності // Гірська школа Українських Карпат. - Івано-Франківськ. - 2023. - № 28. - С.104-108.uk_UA
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/18988-
dc.description.abstractСтаття висвітлює проблему розвитку пізнавальної діяльності молодшого школяра, що набуває все більшої актуальності, оскільки зміни життя в сучасному світі потребують і змін мети та призначення сучасної освіти. У статті розкрито особливості підвищення пізнавальної активності молодших школярів. Акцентовано увагу на потребі гармонійного розвитку особистості молодшого школяра, здійсненні виховного впливу на нього задля розкриття внутрішнього потенціалу, вивчення потреб та запитів, створення на цій основі комфортного освітнього середовища. Висвітлено підходи до розвитку пізнавальної активності школярів, оскільки пізнавальна активність є основою практично будь-якої діяльності школяра і визначальною базою організації освітнього процесу в школі.Розкрито сутність понять «пізнавальні інтереси», «пізнавальна активність», «інтерактивні методи», «інтерактивне навчання», «критичне мислення», продемонстровано взаємозв’язок розумових операцій, виховання та практичного впливу на особистість у процесі формування потреби бути активним. Виокремлено передумови підвищення пізнавальних інтересів учнів, розкрито основні вимоги до організації сприятливого освітнього, виховного та розвивального середовища закладу освіти. Продемонстровано основні аспекти використання інтерактивних методів на практиці.Акцентовано на основних вимогах до практичної діяльності педагога, названо основні інтерактивні прийоми та методи, що доцільно використовувати задля стимулювання пізнавальної активності учнів. Схарактеризовано вплив різних інтерактивних форм та методів роботи з учнями початкових класів.Проаналізовано наукові підходи до означеної проблеми, встановлено напрями, форми та методи практичного втілення. Наголошено, що пізнавальна діяльність є першорядною умовою формування в учнів потреби в знаннях, оволодіння вміннями інтелектуальної діяльності, самостійності, забезпечення глибини і міцності знань.uk_UA
dc.language.isoenuk_UA
dc.publisherПрикарпатський національний університет імені Василя Стефаникаuk_UA
dc.subjectнавчанняuk_UA
dc.subjectнавчально-пізнавальна діяльністьuk_UA
dc.subjectінтерес до навчанняuk_UA
dc.subjectінтерактивні технологіїuk_UA
dc.subjectмозковий штурмuk_UA
dc.subjectпізнавальний інтересuk_UA
dc.titleРозвиток пізнавальної активності учнів молодших класів у процесі навчально-виховної діяльностіuk_UA
dc.title.alternativeDEVELOPMENT OF COGNITIVE ACTIVITY OF PUPILS OF YOUNGER CLASSES IN THE EDUCATIONAL PROCESS ACTIVITIESuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Appears in Collections:№ 28

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
7260-Текст статті-21850-1-10-20231128.pdf192.52 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.