Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/18924
Title: Актуальні напрями професійної підготовки майбутніх магістрів із дошкільної освіти до організації проекологічної діяльності дітей у закладах дошкільної освіти України
Other Titles: CURRENT DIRECTIONS OF PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE MASTERS IN PRE-SCHOOL EDUCATION FOR THE ORGANIZATION OF CHILDREN'S ENVIRONMENTAL ACTIVITIES IN PRESCHOOL EDUCATION INSTITUTIONS OF UKRAINE
Authors: Лисенко, Неллі Василівна
Лисенко, Олександра Миколаївна
Матішак, Маріанна Василівна
Скоморовська, Ірина Анатоліївна
Keywords: проекологічна освіта
магістри з дошкільної освіти
діти дошкільного віку
екологічна свідомість
екологічна культура
навички
орієнтовані на сталий розвиток
Issue Date: 2022
Publisher: Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника
Citation: Лисенко Н., Лисенко О., Матішак М., Скоморовська І. Актуальні напрями професійної підготовки майбутніх магістрів із дошкільної освіти до організації проекологічної діяльності дітей у закладах дошкільної освіти України // Гірська школа Українських Карпат. - Івано-Франківськ. - 2022. - № 27. - С.105-110.
Abstract: У статті проаналізовано особливості професійної підготовки майбутніх педагогів до організації проекологічної освіти дітей дошкільного віку в сучасних закладах дошкільної освіти (ЗДО). Акцентовано, що зміст такої підготовки має ґрунтуватися на положеннях нормативно-правових документів з урахуванням вимог Базового компонента дошкільної освіти (Державний стандарт дошкільної освіти), де наведено зміст і ключові вимоги до формування в дітей дошкільного віку природничо-екологічної компетентності та навичок, орієнтованих на сталий розвиток. Установлено, що екологічну освіту дітей у процесі їхнього ознайомлення з природним довкіллям треба спрямовувати на виховання усвідомленого, відповідального і дбайливого ставлення до природного довкілля та всіх можливих форм життєвиявлення його об’єктів. Прикінцева мета екологічної освіти полягає у формуванні екологічної свідомості та екологічної культури. Операційні цілі проекологічної освіти дітей дошкільного віку представлено в окремих блоках: створення умов для пошуку дітьми інформації природничо-екологічного змісту; ознайомлення дітей із поглядами на природу з боку дорослих; формування в дітей уміння спостерігати за змінами в природному довкіллі, навичок бережливого ставлення до природного довкілля, економного споживання ресурсів та збереження природи; формування в дорослих почуття моральної відповідальності за стан природного і суспільного довкілля та бережливого ставлення до природи рідного краю загалом. У контексті ефективної підготовки магістрів із дошкільної освіти до екологічної діяльності в умовах ЗДО, виявлено характеристики основ екологічної свідомості дітей дошкільного віку, а саме: здатність пізнавати явища суспільного і природного довкілля; зацікавленість пізнавати світ довкола і явища, які в ньому відбуваються; усвідомлення і розуміння правил, які існують у природі; відповідальність за різні форми життя на Землі; активність і усвідомлення почуття взаємної неподільності між природою та людьми; необхідність оберігати і шанувати природне довкілля.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/18924
Appears in Collections:№ 27

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
323-121-PB-105-110.pdf194.25 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.