Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://hdl.handle.net/123456789/18915
Назва: Педагогічні умови розвитку пізнавальних інтересів в учнів початкової школи
Інші назви: PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR THE DEVELOPMENT OF COGNITIVE INTERESTS IN PRIMARY SCHOOL STUDENTS
Автори: Кіліченко, Оксана Іванівна
Комар, Ольга Анатоліївна
Ключові слова: учень початкової школи
навчальний процес
учіння
пізнавальний інтерес
Дата публікації: 2022
Видавництво: Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника
Бібліографічний опис: Кіліченко О., Комар О. Педагогічні умови розвитку пізнавальних інтересів в учнів початкової школи // Гірська школа Українських Карпат. - Івано-Франківськ. - 2022. - № 27. - С.84-89.
Короткий огляд (реферат): У статті розглянуто педагогічні умови розвитку пізнавальних інтересів у дітей молодшого шкільного віку. Зазначено, що сучасна школа, діяльність якої відбувається в складних умовах: війна з росією, пандемія Covid, орієнтована не тільки на передачу знань, а на формування компетентностей. Результативна освітня діяльність неможлива без розвитку в учнів стійких пізнавальних інтересів. Конкретизовано поняття «інтерес» і розглянуто поняття «пізнавальний інтерес», визначено педагогічні умови його розвитку в учнів молодшого шкільного віку. З-поміж основних умов виокремлюємо такі: розуміння та усвідомлення учнем змісту і значення виучуваного матеріалу, а не тільки сприйнята навчальна інформація, розвиток критичного мислення, використання нового у змісті виучуваного, дотримання принципу випереджувального навчання, який сприяє не лише поступовому засвоєнню всіма учнями навчального матеріалу, але й розвиває допитливість, заглибленість у знаннях, формування пізнавальних інтересів учнів початкової школи залежить від емоційної привабливості навчання і тісно пов’язане з розвитком емоційного інтелекту як здатності особистості розпізнавати емоції свої та інших людей, бажання навчатися, ставлення до навчання тощо. Окрім традиційних способів організації освітнього процесу в початковій школі, на формування пізнавальних інтересів впливає використання проблемного, інтерактивного, інтегрованого навчання. Важливою умовою формування пізнавального інтересу здобувачів початкової освіти в процесі навчання є використання ігрових технологій. За сучасних умов особливого значення набуває впровадження інформаційно-комунікаційних технологій на уроках у початковій школі. Використання в навчальному процесі оптимальної системи тренувальних творчих вправ і пізнавальних завдань, відповідно до змісту навчального матеріалу, особливостей і можливостей учнів, відіграє особливе значення в процесі розвитку пізнавальних інтересів молодших школярів.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://hdl.handle.net/123456789/18915
Розташовується у зібраннях:№ 27

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
323-121-PB-84-89.pdf188.55 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.