Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/18914
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorБлавт, Оксана Зіновіївна-
dc.date.accessioned2024-02-28T07:48:39Z-
dc.date.available2024-02-28T07:48:39Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.citationБлавт О. Інклюзивне фізичне виховання як інструмент формування освітнього середовища для студентів з особливими освітніми потребами // Гірська школа Українських Карпат. - Івано-Франківськ. - 2022. - № 27. - С.78-83.uk_UA
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/18914-
dc.description.abstractУ статті розглянуто питання ролі фізичного виховання в превенції незадовільного пристосування до процесу навчання у закладі вищої освіти. Мета дослідження – виявлення можливості дисципліни «Фізичне виховання» у формуванні адаптації до освітнього середовища закладу вищої освіти (ЗВО) у студентів з особливими освітніми потребами (ООП). В основу дослідження покладено використання комплексу загальнонаукових теоретичних методів: аналіз, синтез, систематизацію, узагальнення. Установлено, що інклюзивне фізичне виховання забезпечує спеціальну організацію освітнього середовища у ЗВО, спрямованого на упередження наявних негативних тенденцій у стані здоров’ї студентів з ООП, зумовленим процесом адаптації, що передбачає технологію й організацію діагностичних та оздоровчих засобів. Систематизовано основні функції інклюзивного фізичного виховання, реалізація яких забезпечить превенцію незадовільного пристосування до процесу навчання у ЗВО у студентів з ООП: організаційно-методична; профілактиктична, просвітницька, корекційна, освітньо-консультативна розвивальна. З-поміж основних форм фізичного вдосконалення необхідне використання, поряд із основними заняттями із фізичного виховання, інтегровані малі форми. Успішність адаптаційного процесу до освітнього середовища ЗВО у студентів з ООП у процесі фізичного виховання зумовлюється раціональною організацією методичного супроводу, спрямованого на зміцнення індивідуального здоров’я учасників педагогічного процесу, з урахуванням індивідуальних особливостей адаптації до фізичних навантажень, окрім поетапного застосування методик комплексної оцінки та контролю. Розширено ідеї застосування засобів інклюзивного фізичного виховання як інструмента формування адаптації студентів з ООП до освітнього середовища ЗВО. Останнє передбачає ефективну організацію фізичного виховання студентів з ООП задля потреби виховання в них відповідального ставлення до власного здоров'я, формування навичок здорового способу життя; знань і навичок фізичної культури; забезпечення повноцінного фізичного розвитку; фізичного, духовного та психічного загартування; формування потреби у безпечній поведінці, протидії та запобігання негативним звичкам; профілактики захворювань; створення умов для активного відпочинку за умов навчання у закладі вищої освіти.uk_UA
dc.language.isoenuk_UA
dc.publisherПрикарпатський національний університет імені Василя Стефаникаuk_UA
dc.subjectфізичне вихованняuk_UA
dc.subjectстудент з особливими освітніми потребамиuk_UA
dc.subjectзаклад вищої освітиuk_UA
dc.subjectадаптаціяuk_UA
dc.subjectосвітнє середовищеuk_UA
dc.titleІнклюзивне фізичне виховання як інструмент формування освітнього середовища для студентів з особливими освітніми потребамиuk_UA
dc.title.alternativeINCLUSIVE PHYSICAL EDUCATION AS A TOOL FOR FORMING THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT FOR STUDENTS WITH DISABILITIESuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Appears in Collections:№ 27

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
323-121-PB-78-83.pdf184.92 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.