Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/18914
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Блавт, Оксана Зіновіївна | - |
dc.date.accessioned | 2024-02-28T07:48:39Z | - |
dc.date.available | 2024-02-28T07:48:39Z | - |
dc.date.issued | 2022 | - |
dc.identifier.citation | Блавт О. Інклюзивне фізичне виховання як інструмент формування освітнього середовища для студентів з особливими освітніми потребами // Гірська школа Українських Карпат. - Івано-Франківськ. - 2022. - № 27. - С.78-83. | uk_UA |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/18914 | - |
dc.description.abstract | У статті розглянуто питання ролі фізичного виховання в превенції незадовільного пристосування до процесу навчання у закладі вищої освіти. Мета дослідження – виявлення можливості дисципліни «Фізичне виховання» у формуванні адаптації до освітнього середовища закладу вищої освіти (ЗВО) у студентів з особливими освітніми потребами (ООП). В основу дослідження покладено використання комплексу загальнонаукових теоретичних методів: аналіз, синтез, систематизацію, узагальнення. Установлено, що інклюзивне фізичне виховання забезпечує спеціальну організацію освітнього середовища у ЗВО, спрямованого на упередження наявних негативних тенденцій у стані здоров’ї студентів з ООП, зумовленим процесом адаптації, що передбачає технологію й організацію діагностичних та оздоровчих засобів. Систематизовано основні функції інклюзивного фізичного виховання, реалізація яких забезпечить превенцію незадовільного пристосування до процесу навчання у ЗВО у студентів з ООП: організаційно-методична; профілактиктична, просвітницька, корекційна, освітньо-консультативна розвивальна. З-поміж основних форм фізичного вдосконалення необхідне використання, поряд із основними заняттями із фізичного виховання, інтегровані малі форми. Успішність адаптаційного процесу до освітнього середовища ЗВО у студентів з ООП у процесі фізичного виховання зумовлюється раціональною організацією методичного супроводу, спрямованого на зміцнення індивідуального здоров’я учасників педагогічного процесу, з урахуванням індивідуальних особливостей адаптації до фізичних навантажень, окрім поетапного застосування методик комплексної оцінки та контролю. Розширено ідеї застосування засобів інклюзивного фізичного виховання як інструмента формування адаптації студентів з ООП до освітнього середовища ЗВО. Останнє передбачає ефективну організацію фізичного виховання студентів з ООП задля потреби виховання в них відповідального ставлення до власного здоров'я, формування навичок здорового способу життя; знань і навичок фізичної культури; забезпечення повноцінного фізичного розвитку; фізичного, духовного та психічного загартування; формування потреби у безпечній поведінці, протидії та запобігання негативним звичкам; профілактики захворювань; створення умов для активного відпочинку за умов навчання у закладі вищої освіти. | uk_UA |
dc.language.iso | en | uk_UA |
dc.publisher | Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника | uk_UA |
dc.subject | фізичне виховання | uk_UA |
dc.subject | студент з особливими освітніми потребами | uk_UA |
dc.subject | заклад вищої освіти | uk_UA |
dc.subject | адаптація | uk_UA |
dc.subject | освітнє середовище | uk_UA |
dc.title | Інклюзивне фізичне виховання як інструмент формування освітнього середовища для студентів з особливими освітніми потребами | uk_UA |
dc.title.alternative | INCLUSIVE PHYSICAL EDUCATION AS A TOOL FOR FORMING THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT FOR STUDENTS WITH DISABILITIES | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
Appears in Collections: | № 27 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
323-121-PB-78-83.pdf | 184.92 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.