Адміністративно-правові механізми забезпечення безпеки освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні

Abstract

Стаття присвячена теоретико-прикладному аналізу організаційно-правових та управлінських механізмів забезпечення освітнього процесу в умовах дії воєнного стану в Україні. Автори статті наголошують, що перед Україною в частині забезпечення подальшого провадження освітнього процесу в умовах війни постало одночасно безліч ключових проблем, зокрема: забезпечення безпеки освітнього процесу в умовах сигналу повітряної тривоги; підтримка емоцій-но-психологічного стану учасників освітнього процесу; організація доступу до швидкісного інтернету та гаджетів, здатних підтримувати відповідні технічні вимоги для приймання та передачі інформації; провадження онлайн навчання в умовах розпорошеності здобувачів освіти у різних куточках України та за кордоном; забезпечення відновлення зруйнованих та пошкоджених закладів освіти. Вказується, що загалом регулювання та управління безпековими питаннями у період дії воєнного стану в Україні спрямоване на забезпечення фізичної, ментальної та інформаційної безпеки. Саме вказані напрями залишаються основними пріоритетами діяльності профільного міністерства воєнного часу, зокрема, через: створення безпечних та гнучких умов для сталого навчання; забезпечення доступності та безперервності освіти незалежно від безпекової ситуації, відновлення наукових досліджень; розбудова і впровадження комплексної системи психологічної підтримки та супроводу учасників освітнього процесу, які постраждали внаслідок воєнних дій. Наголошується на різновекторних завданнях, що постали перед владою та освітянами одночасно, що обумовлювало прийняття різних за своїм характером управлінських заходів та рішень щодо: реконструювання укриттів, бомбосховищ та корегування розкладу з урахуванням кількості осіб, що можуть перебувати в одному укритті одночасно; оперативне забезпечення релокації закладу на безпечні території, вжиття заходів щодо збереження цифрової інформації; наповнення якісними навчальними матеріалами систем дистанційного навчання університетів; організація онлайн навчання; забезпечення доступу до синхронного та асинхронного онлайн навчання. Досліджується проблематика забезпечення інформаційної безпеки учасників освітнього процесу. Наголошується на непересічному значенні освітньої складової, яка полягає в систематичному навчанні інформаційній безпеці та інформаційній культурі у закладах середньої та вищої освіти.