Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://hdl.handle.net/123456789/17713
Повний запис метаданих
Поле DC | Значення | Мова |
---|---|---|
dc.contributor.author | Марцін, Юрчик | - |
dc.date.accessioned | 2023-11-01T10:01:30Z | - |
dc.date.available | 2023-11-01T10:01:30Z | - |
dc.date.issued | 2023 | - |
dc.identifier.citation | Марцін Ю. Бути дружнім, ніколи не дружити - якість стосунків між неповнолітнім та вихователем / Ю. Марцін // Журнал Прикарпатського університету імені Василя Стефаника. - 2023. - Т. 10. - № 3. - С. 218-227. | uk_UA |
dc.identifier.other | 10.15330/jpnu.10.3.218-227 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/17713 | - |
dc.description.abstract | Професія вихователя в СІЗО, безсумнівно, вимагає специфічних умінь, навичок, конкретних знань, оскільки з самого початку своєї роботи педагог повинен взаємодіяти з молоддю, яка часто є прикладом патологічної моделі поведінки. У статті розглядаються парадигми соціально-реабілітаційної педагогіки. Акцентуючи на процес соціальної реабілітації неповнолітніх, автор приводить постать педагога соціальної реабілітації, який, безсумнівно, відіграє в цьому процесі важливу роль. Доведено, що роль вихователя, що сприймається як людина, що допомагає, не найпростіша, особливо в роботі з деморалізованими особами, які не дотримуються соціальних і правових норм. Обґрунтовано тезу про те, що персонал повинен позитивно ставитися до цілей соціальної реабілітації. Основна мета статті – сучасні роздуми про розуміння мистецтва вихователя, соціально-реабілітаційного педагога, спілкування, стосунків вихователя та підлітка, бар’єрів у повсякденній роботі з неповнолітніми у соціально-реабілітаційних центрах. Як аутотелічна цінність, неповнолітні, котрі перебувають у соціально-реабілітаційних закладах, заслуговують на суб’єктивні стосунки з вихователем та розуміння, чиї компетенції, бажання особистісного розвитку та знання їхніх слабких сторін, сприятимуть створенню взаємодії, що ініціює процес моральної трансформації неповнолітнього. | uk_UA |
dc.language.iso | en | uk_UA |
dc.publisher | Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника | uk_UA |
dc.subject | особистість | uk_UA |
dc.subject | виховання | uk_UA |
dc.subject | неповнолітні | uk_UA |
dc.subject | виховні стосунки | uk_UA |
dc.subject | соціальна реабілітація | uk_UA |
dc.title | Бути дружнім, ніколи не дружити - якість стосунків між неповнолітнім та вихователем | uk_UA |
dc.title.alternative | Be Friendly, Never Friend – Quality of Relationship Between Juvenile and Educator | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
Розташовується у зібраннях: | Т. 10, № 3 |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
7177-Текст статті-21437-1-10-20231020.pdf | 445.22 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.