Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/17692
Title: | Професійний розвиток майбутніх учителів початкової школи: активізація наукової дослідницької діяльності |
Other Titles: | Professional Development of Future Primary School Teachers: Enhancement of Scientific Research Activities |
Authors: | Фомін, Катерина Василівна |
Keywords: | початкова школа майбутні вчителі педагогічна майстерність професійний розвиток інноваційні наукові проєкти науково-дослідницька діяльність студентів |
Issue Date: | 2023 |
Publisher: | Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника |
Citation: | Фомін К. В. Професійний розвиток майбутніх учителів початкової школи: активізація наукової дослідницької діяльності / К. В. Фомін // Журнал Прикарпатського університету імені Василя Стефаника. - 2023. - Т. 10. - № 3. - С. 163-172. |
Abstract: | У статті визначено теоретичну сутність поняття «науково-дослідницька діяльність студентів», її змістове наповнення та основні методичні засади реалізації в умовах закладу вищої освіти. Представлено інноваційні способи залучення студентів до виконання дослідницьких проєктів. Автором обґрунтовано специфічні особливості та форми формування у майбутніх учителів початкової школи професійної майстерності засобами науково-дослідницької діяльності (робота студентів у рамках національних чи міжнародних ґрантів; наукових гуртків, воркшопів, семінарів (вебінарів), провідних наукових шкіл; участь у наукових конференціях – у форматах онлайн чи офлайн, конкурсах наукових робіт, олімпіадах, виставках, форумах; участь у заходах студентської наукової мобільності, неформальній освіті). Вказано на необхідності залучення майбутніх фахівців до наукових досліджень у громаді міста чи регіону; а також стимулювання стипендіальними науковими фондами і програмами. Презентовано результати вивчення стану цієї проблеми у практиці професійної підготовки студентів педагогічного факультету, зокрема результати опитування для виявлення динаміки рівня зацікавленості майбутніми вчителями науково-дослідницькою роботою у період 4-х років навчання в університеті. Акцентовано на необхідності індивідуалізації науково-дослідницької роботи студентів, підвищення рівня їх мотивації, інтелектуальної культури, критичного мислення й креативності, а також активного залучення до участі в наукових заходах національного та міжнародного рівня, орієнтації на інтердисциплінарності в науковій проєктній роботі. |
URI: | http://hdl.handle.net/123456789/17692 |
Appears in Collections: | Т. 10, № 3 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
7172-Текст статті-21411-1-10-20231019.pdf | 671.67 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.