Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/16570
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Бублик, Сергій Анатолійович | - |
dc.date.accessioned | 2023-06-08T07:32:51Z | - |
dc.date.available | 2023-06-08T07:32:51Z | - |
dc.date.issued | 2010 | - |
dc.identifier.citation | Бублик С. Аналіз психомоторних здібностей молодших школярів // Вісник Прикарпатського національного університету. Серія: Фізична культура. – 2010. – Вип. 11 – C. 50–55. | uk_UA |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/16570 | - |
dc.description.abstract | У статті в теоретико-методичному й експериментальному ракурсах розкривається проблематика розвитку психомоторних здібностей молодших школярів. Розроблено систему розвитку психомоторних здібностей школярів, яка включає в себе структуру, критерії та прояви досконалості психомоторних можливостей. Науково обґрунтованим постає факт необхідності та доцільності використання фізичних вправ для підвищення рівня психомоторики. Проведений констатувальний експеримент дозволяє стверджувати про низький показник сформованості нейродинамічних властивостей молодших школярів. Функціональні властивості вищої нервової діяльності організму дітей є такими, що не сприяють засвоєнню навчального матеріалу. | uk_UA |
dc.language.iso | uk_UA | uk_UA |
dc.publisher | Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника | uk_UA |
dc.subject | психомоторні здібності | uk_UA |
dc.subject | молодший шкільний вік | uk_UA |
dc.subject | латентний період простої та складної зорово-моторної реакції | uk_UA |
dc.subject | сила нервових процесів | uk_UA |
dc.title | Аналіз психомоторних здібностей молодших школярів | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
Appears in Collections: | № 11 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Сергій Бублик С.50-55.pdf | 106.75 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.