Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/16313
Title: | Організація диференційованого підходу до учнів у системі фізичного виховання в школі |
Authors: | Мисів, Володимир Михайлович |
Keywords: | учні фізичне виховання диференційований підхід генетичні маркери |
Issue Date: | 2012 |
Publisher: | Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника |
Citation: | Мисів В. Організація диференційованого підходу до учнів у системі фізичного виховання в школі // Вісник Прикарпатського національного університету. Серія: Фізична культура. – 2012. – Вип. 16. – C. 78 – 83. |
Abstract: | Статтю присвячено концептуальним ідеям і підходам щодо реалізації фізичного виховання в системі безперервної освіти, зокрема і фізичного виховання в загальноосвітній школі. Установлено, що базовими ідеями, на яких ґрунтуються сучасні уявлення стосовно шкільної системи фізичного виховання, є такі, що розглядають систему як відкриту, демократичну та гуманістичну; вона постійно розвивається й має за найвищу цінність учня з його індивідуальними особливостями. Практична реалізація цих концептуальних ідей у взаємозв’язку із завданнями фізичного виховання в загальноосвітній школі є головним напрямом сучасних наукових досліджень, а відтак і зумовлює їхню актуальність. |
URI: | http://hdl.handle.net/123456789/16313 |
Appears in Collections: | № 16 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Володимир Мисів С.78-83.pdf | 110.25 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.