Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/15411
Title: | Аналіз сучасних поглядів на визначення ефективності впливу фізичних навантажень на організм студентів |
Other Titles: | Analysis of modern views on the determination of effectiveness of impact of physical activity on students’ organism |
Authors: | Яців, Ярослав Миколайович Лапковський, Едуард Йосипович |
Keywords: | фізичні навантаження вплив ефективність студенти |
Issue Date: | 2014 |
Publisher: | Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника |
Citation: | Яців Я., Лапковський Е. Аналіз сучасних поглядів на визначення ефективності впливу фізичних навантажень на організм студентів // Вісник Прикарпатського національного університету. Серія: Фізична культура. – 2014. – Вип. 20. – C. 103 – 110. |
Abstract: | У статті наведено узагальнення матеріалів вітчизняних і зарубіжних літературних джерел, що стосуються характеристики впливу фізичних навантажень на організм студентів та визначення їх ефективності. Узагальнено, що одним із основним критерієм вибору засобів та спрямованості оздоровчого тренування, параметрів фізичного навантаження вважають рівень фізичного стану студентів. Найбільш сприятливий ефект фізичного тренування досягається в тому випадку, якщо використовувані фізичні навантаження викликають зростання фізичної працездатності людини, тобто фізичне тренування для даного контингенту що займаються носить розвиваючий характер. Оптимальні навантаження забезпечують підвищення аеробних можливостей, загальної витривалості та працездатності, тобто рівня фізичного стану та здоров’я. Наведені погляди відкривають перспективу проведення експериментальних досліджень для ви- бору оптимальних фізичних навантажень, що сприяли б ефективному покращенню рівня працездатності і здоров’я студентів. |
URI: | http://hdl.handle.net/123456789/15411 |
Appears in Collections: | № 20 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Ярослав Яців, Едуард Лапковський С.103-110.pdf | 187.96 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.