Розвиток емоційного інтелекту майбутніх учителів на заняттях англійської мови у ЗВО

Abstract

Стаття присвячена проблемі розвитку емоційного інтелекту (ЕІ) майбутніх учителів на заняттях англійської мови в закладі вищої освіти. Концепція ЕІ уможливлює правильне тлумачення ситуації і вплив на неї; інтуїтивно вловлювати те, чого хочуть і потребують інші люди; набувати знання про сильні і слабкі риси людського характеру; ніколи не піддаватися стресу й не втрачати особисту привабливість. Це особливо важливо в педагогічній професії, зокрема, у вимірі професійної іншомовної освіти. У ЗВО заняття англійської мови дають можливість розвивати ЕІ студентів. Зроблено висновок, що ЕІ відіграє ключову роль у формуванні мовних навичок і мовленнєвих умінь у процесі вивчення англійської мови, унаслідок чого поліпшується загалом якість її навчання. Наведено приклади розвитку ЕІ в майбутніх учителів у процесі практичної діяльності (під час викладання англійської мови, організації педагогічної практики) у ЗВО.