Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://hdl.handle.net/123456789/13131
Назва: | Педагогічне співробітництво сім’ї та закладів освіти як передумова розвитку дитини з особливими освітніми потребами |
Інші назви: | Pedagogical cooperation between the family and educational institutions as a prerequisite for the development of a child with special educational needs |
Автори: | Потапчук, Тетяна Володимирівна Кирста, Наталія Романівна Кравець, Надія Степанівна |
Ключові слова: | сім’я заклади освіти педагогічне співробітництво розвиток дитини з особливими освітніми потребами |
Дата публікації: | 2022 |
Видавництво: | Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника |
Бібліографічний опис: | Потапчук Т. В. Педагогічне співробітництво сім’ї та закладів освіти як передумова розвитку дитини з особливими освітніми потребами / Т. В. Потапчук, Н. Р. Кирста, Н. С. Кравець // Освітні обрії. - 2022. - Т. 54. - № 1. - С. 132-136. |
Короткий огляд (реферат): | У статті проаналізовано теоретичні аспекти педагогічного співробітництва сім’ї та закладів освіти як передумови розвитку дитини з особливими освітніми потребами. З’ясовано, що саме з родини починається суспільне виховання, у ній закладається коріння, з якого згодом виростають пагони, квіти і плоди. Тому неможливо всебічно розвивати дитину з ООП, зміцнювати її здоров´я без допомоги родини. А також виявлено в системі закладів освіти наявні суперечності: між традиційною орієнтацією на взаємодію з батьками дітей з ООП і практичною потребою в нових формах з метою більш успішного розвитку, навчання і виховання їх. |
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://hdl.handle.net/123456789/13131 |
Розташовується у зібраннях: | Т. 54, № 1 |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
6303-Текст статті-18135-1-10-20221021.pdf | 251.4 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.