Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/13127
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorОліяр, Марія Петрівна-
dc.date.accessioned2022-10-27T07:38:20Z-
dc.date.available2022-10-27T07:38:20Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.citationОліяр М. П. Розвиток критичного мислення молодших школярів у процесі вивчення предметів мовно-літературної освітньої галузі / М. П. Оліяр // Освітні обрії. - 2022. - Т. 54. - № 1. - С. 114-118.uk_UA
dc.identifier.other10.15330/obrii.54.1.114-118-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/13127-
dc.description.abstractСтаття присвячена проблемі розвитку критичного мислення молодших школярів у процесі вивчення предметів мовно-літературної освітньої галузі. Подано трактування українськими вченими критичного мислення учня. Розкрито можливості предметів мовно-літературної освітньої галузі у формуванні критичного мислення молодших школярів. Зазначено, що одним із дієвих засобів формування критичного мислення дітей є їхня мовленнєва творчість. Висвітлено прийоми і технології розвитку критичного мислення молодших школярів на основі мовного матеріалу. Описано структуру організації творчої діяльності учнів задля формування їхнього критичного мислення.uk_UA
dc.language.isouk_UAuk_UA
dc.publisherПрикарпатський національний університет імені Василя Стефаникаuk_UA
dc.subjectмолодший школярuk_UA
dc.subjectпочаткова освітаuk_UA
dc.subjectмовленнєва творчістьuk_UA
dc.subjectінтерактивне навчанняuk_UA
dc.subjectгрупові форми роботиuk_UA
dc.titleРозвиток критичного мислення молодших школярів у процесі вивчення предметів мовно-літературної освітньої галузіuk_UA
dc.title.alternativeDevelopment of critical thinking of younger school students in the process of studying subjects of the language and literature education fielduk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Appears in Collections:Т. 54, № 1

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
6299-Текст статті-18128-1-10-20221021.pdf240.46 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.