Формування морально-етичних цінностей учнів Нової української школи на основі використання інноваційних технологій

Abstract

У статті розкрито проблему формування морально-етичних цінностей в учнів Нової української школи на основі використання інноваційних технологій, теоретично обґрунтовано і доведено доцільність їх використання у початковій школі. Представлено технології, за якими успішно працюють вчителі початкових класів в українських школах. Розкрито переваги цих технологій над іншими, акцентовано на їх значенні, сутності та завданнях. Аналіз проблеми щодо формування освіченої, творчої особистості, становлення її фізичного і морального здоров’я у процесі навчання та наші дослідження дали змогу зробити такі висновки: (1) Застосування сучасних інноваційних технологій у Новій українській школі сприяє активному і свідомому засвоєнню учнями навчального матеріалу. (2) Використання педагогічних технологій на уроках у початковій школі є одним із найбільш сучасних засобів розвитку особистості молодшого школяра, формування інноваційної культури; вони допомагають педагогові працювати творчо, ініціативно, з більшою професійною майстерністю. (3) Застосування технології розвивального навчання у початковій школі підвищує внутрішню мотивацію молодших школярів до вивчення різних предметів, збільшує час їх самостійної роботи та формує активне творче мислення. (4) Комп’ютерні навчальні програми з елементами гри сприяють кращому засвоєнню навчального матеріалу, створюють позитивне ставлення учнів до діяльності. Виявлено, що значні труднощі під час розв’язання нестандартних задач можуть дати дітям і великі радощі – радість подолання, радість відкриття, радість творчості. З’ясовано, що сучасна система освітнього процесу Нової української школи потребує глибинних змін у підході до формування морально-етичних цінностей з використанням інноваційних технологій.