Використання електронного інтерактивного плакату як інноваційної технології навчання у закладі вищої освіти України (на прикладі дисципліни “Дитяча література з методикою навчання літературного читання”)

Abstract

У статті йдеться про способи формування успішного випускника – майбутнього учителя Нової української школи. Окреслено одну з ключових компетентностей – мовно-літературну, яка взаємопов’язана з ціннісними орієнтирами. Наголошено, що на сучасному етапі розвитку мовної освіти значна роль відводиться технологічному підходу до організації освітнього процесу. Проаналізовано ефективні сучасні засоби навчання, які допомагають представити навчальний матеріал по-іншому; зацікавити тих, хто вчиться; сприяють розвитку творчого потенціалу майбутнього педагога. Відтак, потреба в них стала ще очевиднішою та нагальнішою з березня 2020 року, коли дистанційна освіта залишилася єдиною альтернативою та можливістю у нашому освітньому просторі. Доведено, що використання різноманітних онлайн-платформ як для проведення занять, так і для виконання різних видів робіт стає все популярнішим. Вони зручні та ефективні у використанні, полегшують роботу як викладачу, так і студенту. Це інноваційна форма в структурі лекцій, практичних занять, а також для виконання самостійних робіт, під час проходження практики в школах. У дослідженні акцентовано увагу на особливостях створення інтерактивних плакатів та їхньому значенні у рецепції художнього тексту. У тексті статті представлені інтерактивні плакати, створені студентами спеціальності «Початкова освіта» Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника, в яких частково використані ілюстрації, що знаходяться у вільному доступі у мережі «Інтернет».