Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/12267
Title: | Вплив мовної політики на формування мережі закладів початкової освіти Закарпаття в складі Австро-Угорської імперії |
Other Titles: | The influence of language policy on the formation of a network of primary education institutions of Transcarpathia within the Austrian-Hungarian empire |
Authors: | Фізеші, Октавія Йосипівна |
Keywords: | рідномовне навчання початкові школи Закарпаття Австро-Угорщина |
Issue Date: | 2021 |
Publisher: | Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника |
Citation: | Фізеші О. Й. Вплив мовної політики на формування мережі закладів початкової освіти Закарпаття в складі Австро-Угорської імперії / О. Й. Фізеші // Гірська школа Українських Карпат. - 2021. - № 25. - С. 40-43. |
Abstract: | Особливої актуальності в умовах сьогодення набуває питання реалізації права рідномовного навчання в умовах полікультурного та багатонаціонального регіону, яким є Закарпаття. Реалізація права на забезпечення рідномовного навчання на закарпатських землях має довгу й суперечливу історію, та особливої гостроти воно набуло в період їх належності Австро-Угорській імперії (1867-1919 рр.). Мета дослідження – вивчити особливості впливу мовної політики Австро-Угорської імперії на формування мережі закладів початкової освіти Закарпаття. Методи дослідження: контент-аналіз архівних матеріалів, освітніх і мовних законів з метою виявлення ретроособливостей упливу мовної політики на організацію діяльності початкової школи Закарпаття; історико- компаративний – для виявлення тенденцій регіонального розвитку початкової школи. У статті проведено огляд упливу мовної політики на формування мережі початкових шкіл. У 1867 р. Угорщина домоглася рівних прав з Австрією у складі Австро-Угорської монархії й активно почала впроваджувати реформи. В сфері освіти в 1868 р. прийнято Закон XXXVIII «Про народну освіту», прогресивність якого полягала в запровадженні обов’язкової початкової освіти та можливості здобувати її рідною мовою. Мовна політика, здійснювана угорським урядом у складі Австро-Угорської імперії впродовж 1867-1919 рр., носила яскраво виражений національний характер. Упровадження освітньої реформи 1868 р. сприяло утвердженню демократичних ідей у плані реалізації права кожного народу на рідномовне навчання. На закарпатських землях це привело до суттєвого збільшення шкіл для дітей русинів, а також представників інших національностей, які проживали на території краю. Загальна кількість їх сягнула понад 500. Діяли також школи з двомовним навчанням. Прийняття мовних законів 1879 р., 1893 р., а особливо 1907 р., стимулювало впровадження державної мовної політики в плані утвердження державної (угорської) мови як основної мови навчання, що, в підсумку, призвело до повного скорочення шкіл з національними мовами навчання та позбавило природного права закарпатських русинів, словаків, румунів на рідномовне навчання. |
URI: | http://hdl.handle.net/123456789/12267 |
Appears in Collections: | № 25 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
5795-Текст статті-15487-1-10-20220222.pdf | 227.22 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.